Tłumaczenie symultaniczne jęz. C - szwedzki - poziom 1 3200-M1-3TSYCS1

Nakład pracy studenta:

30 godzin kontaktowych;
30 godzin przygotowanie do zajęć;
Łącznie ok. 60 godzin = 2 ECTS.

Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami związanymi z tłumaczeniem symultanicznym. Na początku semestru studenci poznają podstawowe procesy zachodzące podczas symultanicznego, tj. podczas operowania dwoma językami oraz słuchania i produkcji języka naraz. Zapoznają się z wyposażeniem kabiny i uczą obsługi pulpitów do tłumaczenia. W dalszej kolejności studenci zaczynają ćwiczyć umiejętność tłumaczenia symultanicznego, początkowo w formie prostych ćwiczeń, a następnie -
krótkich, prostych tekstów (do 10 minut). Podczas przekładu ćwiczone są umiejętności parafrazowania, przekładu sensu i logiki tekstu, przekładu faktów (w tym liczb i nazw własnych), konstruowania logicznej wypowiedzi w j. docelowym oraz płynności wypowiedzi. Jednocześnie prowadzący/prowadząca przedstawia praktyczne informacje dotyczące zawodu tłumacza symultanicznego oraz etyki pracy tłumacza, a także podstawowe informacje dot. pracy z klientami i innymi tłumaczami. W czasie zajęć studenci pracują nie tylko nad doskonaleniem warsztatu tłumacza, ale także dzięki stosowanym tekstom rozszerzają swoją wiedzę ogólną i znajomość języka obcego, a także doskonalą warsztat pracy w j. ojczystym.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Wprowadzenie do tłumaczenia symultanicznego Kurs obejmuje następujące zagadnienia: 1. Wprowadzenie do trybów tłumaczenia i charakterystyka tłumaczenia ustnego; 2. Wprowadzenie do metod, strategii i technik tłumaczenia symultanicznego z języka B na język A (polski); 3. Wprowadzenie do pracy w kabinie: operowanie mikrofonem, obsługa pulpitu tłumacza, operowanie funkcją „mute/cough”; podstawowe zasady zmiany tłumacza aktywnego i pasywnego; 4. Rozwijanie technik tłumaczenia symultanicznego tekstów o stopniowo zwiększającym się poziomie trudności; 5. Rozwijanie umiejętności takich jak podzielność uwagi, aktywacja dwujęzyczna, operowanie tzw. décalagem czy antycypacja; rozwijanie pamięci roboczej tłumacza; 6. Doskonalenie technik tłumaczenia tekstów narracyjnych i argumentacyjnych o długości ok. 10 min.; 7. Doskonalenie jakości tłumaczenia w oparciu o kryteria takie jak: wierność wobec oryginału, płynność wypowiedzi, logika i poprawność tekstu docelowego; 8. Etyka w pracy tłumacza ustnego.

Koordynatorzy przedmiotu

Jan Marszałek

Efekty kształcenia

Student:

WIEDZA
K_W02 zna rodzaje, formy, warsztat oraz podstawowe strategie i techniki tłumaczenia symultanicznego

UMIEJĘTNOŚCI

K_U06 potrafi przetłumaczyć symultanicznie tekst narracyjny i argumentacyjny dot. wydarzeńbieżących o długości 10 min. o średnim poziomie trudności , leksykalno-frazeologicznym

K_U09 potrafi stosować technikę podzielności uwagi, utrzymać optymalny décalage, wykorzystywać strategię antycypacji

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K_K04 standardy pracy i etykę zawodową: zachowanie w kabinie, zasady pracy zespołowej
K_K05 rozumie i stosuje podstawowe zasady przygotowania się do pracy i doskonalenia warsztatowego.
K_K06 zna kryteria oceny jakości tłumaczenia: wierność – zrozumiałość - kompletność - płynność

Kryteria oceniania

- obecność na zajęciach, min. 50%
- aktywny udział w zajęciach
- pozytywne zaliczenie tłumaczenia tekstu/tekstów zaliczeniowych; kryteria zaliczeniowe:
- 60% - treść
- 20% - język
- 20% - technika/prezentacja

Nieobecność przekraczająca 20% wszystkich zajęć stanowi podstawę do niezaliczenia kursu.

Literatura

- Gile D. 1995b. Basic concepts and models for interpreter and translator training. Amsterdam/Philadelphia: J.Benjamins
- Gillies A. 2000/2004 Tłumaczenie ustne. Nowy poradnik dla studentów. Conference interpreting. Kraków: Tertium
- Jones R. 2002. Conference Interpreting Explained. Manchester: St. Jerome Publishing.
- Kopczyński A. 1980. Conference Interpreting. Some Linguisitic and Communicative Problems. Poznań: Wyd.UAM
- Tryuk M. 2006. Przekład ustny środowiskowy. Warsaw: PWN
- Tryuk M. 2006 (red.) Teoria i dydaktyka przekładu konferencyjnego. Warszawa: Wyd. Takt.
- Tryuk M. 2007 Przekład ustny konferencyjny. Warszawa, PWN.
- Tryuk M. (red.)2010. O tłumaczach, prawnikach, lekarzach i urzędnikach. Teoria i praktyka przekładu środowiskowego w Polsce. Warsaw: Wyd. BelStudio
Ocena tłumaczenia ustnego/Evaluating an Interpreter’s Performance 1998. Łódź: OBiSP UŁ.
- Seleskovitch D., Lederer M. 2002. Pedagogie raisonnée de l’interprétation. Paris: Didier Erudition.

AIIC.: www.aiic.net
SCIC EU: www.scic.ec.europa.eu
STP: www.stp.org.p
STP: www.stp.org.p
EMCI: www.emcinterpreting.org

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 3200-M1-3TSYCS1 w USOSweb