Przedmiot fakultatywny:"Jak się uczyć języka obcego?" 3200-L2-PF-UJO
Tematem zajęć są różne aspekty uczenia się języków obcych, omawiane są strategie uczenia się i zapamiętywania słownictwa oraz materiału gramatycznego w języku obcym. Przedstawiane są możliwości wyjaśnienia różnych zjawisk gramatycznych, a także możliwości ćwiczenia struktur gramatycznych i leksykalnych, ze szczególnym uwzględnieniem sprawności mówienia, która odgrywa kluczową rolę w komunikacji
w języku obcym. Omawiane są także różne kwestie dotyczące takich zagadnień jak motywacja do nauki języków obcych oraz błędy językowe.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
- student zna główne trudności związane z uczeniem się gramatyki, słownictwa i wymowy języka obcego i metody radzenia sobie z nimi
- student zna sposoby ćwiczenia sprawności mówienia, pisania, czytania i rozumienia ze słuchu w języku obcym (niemieckim)
- student zna klasyfikację błędów językowych i potrafi rozpoznać przyczynę ich powstania
- student potrafi rozróżnić różne typy motywacji do uczenia się języka obcego.
- student zna i potrafi stosować strategie uczenia się języków obcych.
Kryteria oceniania
Wymagania dotyczące zaliczenia przedmiotu:
1. Obowiązkowa obecność na zajęciach (dozwolone są dwie nieobecności).
2. Terminowe oddawanie prac domowych.
3. Test pisemny na ocenę na zakończenie semestru (ocena z testu stanowi 100% oceny końcowej)
Kryteria oceny testu:
55%-70% dostateczny
71%-75% dostateczny plus
76%-90% dobry
91%-95% dobry plus
96%-100% bardzo dobry
Literatura
Bausch K.-R., Christ H., Krumm H.-J., 2016, Handbuch Fremdsprachenunterricht, Tübingen und Basel
Dielig H., Hirschfeld U., 2000, Phonetik Lehren und Lernen, Stuttgart
Huneke, H.--W., Steinig, W., 2015, Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung, Berlin
Neuner G., Hunfeld H., 1992, Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts, Berlin u. München
Pfeiffer W., 2001, Nauka języków obcych: Od praktyki do praktyki, Poznań
Rampillon U., 1989, Lerntechniken im Fremdsprachenunterricht, München
Wilczyńska W., 2002, Wokół autonomizacji w dydaktyce języków obcych, Poznań
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: