Przedmiot fakultatywny:Gramatyka mimiczna w PJM 3200-L2-PF-GM-PJM

Efekty uczenia się:
Po ukończeniu całości kursu student:

WIEDZA:
- posiada lingwistyczną wiedzę o sygnałach niemanualnych, a także rozumie dobrze fonologiczną, leksykalną, gramatyczną i prozodyczną rolę tych komponentów w języku migowym;
- zna podstawowe pojęcia gramatyki mimicznej języka migowego oraz podstawy terminologii gramatycznej dotyczącej sygnałów niemanualnych;
- ma uporządkowaną wiedzę ogólną na temat językoznawstwa;
- posiada usystematyzowaną wiedzę z zakresu gramatyki mimicznej języka migowego.

UMIEJĘTNOŚCI:
- potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać autentyczne wypowiedzi migowe bogate w sygnały niemanualne z Internetu oraz rozwijać umiejętności profesjonalne w zakresie językoznawstwa stosowanego;
- umiejętnie wykorzystuje podstawową wiedzę do wyjaśniania poprawności gramatycznej przy użyciu sygnałów niemanualnych w produkcji słów migowych, wyrażeń, zdań;
- prawidłowo przeprowadza prostą analizę intonacyjną/prozodyczną zdania migowego opartą na przyswojonej wiedzy.
- prawidłowo używa sygnałów niemanualnych przy produkcji słów migowych, wypowiedzi zdaniowych.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
- ma świadomość, że sygnały niemanualne stanowią istotną część języka migowego;
- przejawia krytyczną postawę wobec nieudanego użycia sygnałów niemanualnych w konstrukcjach gramatycznych;
- różnicuje warianty sygnałów niemanualnych pod kątem oficjalności i nieoficjalności;
- jest gotów do współdziałania i pracy w grupie, przyjmując w niej różne role i dbając o przestrzeganie odpowiednich zasad etyki naukowej i zawodowej.

Ćwiczenia:

Ocena ciągła obejmuje:
-- obecność na zajęciach (dozwolone dwie nieobecności);
-- aktywne uczestnictwo w zajęciach;
-- systematyczne przygotowywanie zadanego materiału;
-- kolokwia pisemne i "migowe".

Próg zaliczeniowy ocenianych prac to 60%. Wszystkie prace śródsemestralne i semestralne, kolokwia, są oceniane według następującej skali procentowej poprawności:

0-59% = ndst, (2.0)
60-67% = dst, (3.0)
68-75% = dst+ (3.5)
76-83% = db, (4.0)
84-91% = db+, (4.5)
92-98% = bdb. (5.0)
99-100%= bdb.! (5.0!)

Zaliczenie przedmiotu

Zaliczenie ocenia się na podstawie stopnia opanowania materiału w teorii i w praktyce.
Zaliczenie oceniane jest według następującej skali:

0-59% = ndst, (2.0)
60-67% = dst, (3.0)
68-75% = dst+ (3.5)
76-83% = db, (4.0)
84-91% = db+, (4.5)
92-98% = bdb. (5.0)
99-100%= bdb.! (5.0!)

Student zobowiązany jest do uczęszczania na wszystkie zajęcia. Dopuszcza się dwie nieusprawiedliwione nieobecności na 30h zajęć kontaktowych w poszczególnym. W przypadku więcej niż dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności, student powinien zwrócić się do wykładowcy z prośbą o wyznaczenie formy zaliczenia materiału z zajęć, na których był nieobecny. Nieusprawiedliwiona nieobecność na 50% zajęć (lub więcej) skutkuje oceną niedostateczną z kursu.

W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej zajęcia będą się odbywać przy użyciu narzędzi komunikacji na odległość, najprawdopodobniej Zoom, Google Meet lub innych zalecanych przez Uniwersytet.

Literatura zalecana:

Baker, C., Padden. C. (1978). Focusing on the nonmanual components in American Sign Language. W: P. Siple (red.), Understanding language through sign language research. New York: Academic Press.

Baker-Schenk, Ch. (1985). The Facial Behavior of Deaf Signers: Evidence of a Complex Language. American Annals of the Deaf, 130 (4), 297-304.

Crasborn, O. A. (2006). Nonmanual structures in sign language. W: K. Brown (red.) Encyclopedia of Language & Linguistics, Second Edition, vol. 8. Oxford: Elsevier.

Herrmann, A., Steinbach, M. (2013). Nonmanuals in sign language. John Benjamins Publishing Company (wybrane rozdziały).

Liddell, S (1980). American Sign Language syntax. The Hague, The Netherlands: Mouton (wybrane rozdziały).

Mohr, S. (2014). Mouth Actions in Sign Languages. De Gruyter Mouton - Ishara Press (wybrane rozdziały).

Reilly, J., McIntire, M., Seago, H. (1992). Affective prosody in American Sign Language. Sign Language Studies, 75, 113–128.

Sutton-Spence, R., Woll, B. (1998). The linguistics of British Sign Language - An introduction (wybrane rozdziały).

Tomaszewski, P. Rosik, P. (2007). Sygnały niemanualne a zdania pojedyncze w polskim języku migowym: gramatyka twarzy. Poradnik Językowy, 1, 33-49.

Tomaszewski, P. Rosik, P. (2007). Sygnały niemanualne a zdania złożone w polskim języku migowym: gramatyka twarzy. Poradnik Językowy, 2, 64-80.

Tomaszewski, P.. Farris, M. (2010). Not by the hands alone: Function of non-manual features in Polish Sign Language. W: B. Bokus (ed.), Studies in the psychology of language and communication. Warsaw: Matrix.

Wilbur, R. (2021). Non-manual markers: theoretical and experimental perspectives. W: J. Quer, R. Pfau, A. Herrmann (red.), The routledge handbook of theoretical and experimental sign language research. London and New York: RoutledgeTaylor & Francis Group.

Literatura uzupełniająca:

Bahan, B. (1996). Non-manual realization of agreement in American Sign Language. Dysertacja doktorska. Boston University.

Baker, C. (1977). Regulators and turn-taking in American Sign Language discourse. W: L. Friedman (red.), On the other hand. New perspectives on American Sign Language. New York: Academic Press.

Boyes Braem, P., Sutton-Spence, R. (red.) (2001). The hands are the head of the mouth. The mouth as articulator in sign languages. Hamburg: Signum.

Brentari, D., Falk, J., Giannakidou, A., Herrmann, A., Volk, E., Steinbach, M. (2018). Production and comprehension of prosodic markers in sign language imperatives. Frontiers in Psychology, 9, 228-241.

Corina, D., Bellugi, U., Reilly, J, (1999). Neuropsychological studies of linguistic and affective facial expressions in Deaf signers. Language and Speech, 42, 307–331.

Dachkovsky, S., Sandler, W. (2009). Visual intonation in the prosody of a sign language. Language and Speech, 52 (2-3), 287-314.

Ekman, P. (1993). Facial expression and emotion. American Psychologist, 48, 384–392.

Neidle, C., Kegl, J., MacLaughlin, D., Bahan, B., Lee, R. G. (2000). The syntax of American Sign Language. Functional categories and hierarchical structure. Cambridge: MIT Press.

Wilbur, R. (2000). Phonological and prosodic layering of non-manuals in American Sign Language. W: K. Emmorey, H. Lane (red.), The signs of language revisited. An anthology to honor Ursula Bellugi and Edward Klima. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Wilbur, R., Patschke, C. (1999). Syntactic correlates of the brow raise in ASL. Sign Language and Linguistics, 2(1), 3-41.

Sandler, W. , Lillo-Martin, D. (2006). Sign language and linguistic universals. Cambridge: Cambridge University Press.

Tomaszewski, P. (2010). Fonologia wizualna polskiego języka migowego. Warszawa: MATRIX.

Zeshan, U. (2004). Hand, head, and face: Negative constructions in sign languages. Linguistic Typology, 8, 1-58.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 3200-L2-PF-GM-PJM w USOSweb