Nauczanie systemów i sprawności językowych języka B - rosyjski 3200-L2-NSSJBR

Głównym celem zajęć jest wprowadzenie studentów do tematyki związanej z dydaktyką języków obcych (na przykładzie języka rosyjskiego). Studenci będą mogli zapoznać się z historią nauczania języków obcych, poznać najważniejsze pojęcia z zakresu nauczania dydaktyki, itd. Oprócz tego studenci przygotują prezentacje (projekty) dotyczące wybranych zagadnień praktycznych w celu uzyskania zaliczenia.

W cyklu 2023L:

Zadaniem kursu jest konsolidacja wiedzy i sprawności dydaktycznych studentów w zakresie metodyki nauczania języka rosyjskiego jako
obcego oraz przygotowanie do praktyk pedagogicznych w szkołach podstawowych w klasach IV-VIII.

Na zajęciach omawiane są takie zagadnienia, jak:
- planowanie lekcji, przygotowywanie scenariuszy lekcji,
- wspomaganie rozwoju słownictwa, gramatyki i wymowy uczniów,
- wspomaganie rozwoju sprawności językowych uczniów: czytania, pisania, słuchania, mówienia,
- przegląd podręczników i materiałów glottodydaktycznych,
- rozwijanie kompetencji komunikacyjnej w warunkach szkolnych,
- poprawa błędów,
- ewaluacja osiągnięć uczniów,
- praca w grupie,
- projekty pedagogiczne.

W cyklu 2024L:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe
uprawnienia pedagogiczne

Tryb prowadzenia

w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Janina Pietraszkiewicz

Efekty kształcenia

Wiedza:
Student
1. posiada wiedzę na temat istoty teorii języka oraz relacji pomiędzy teorią a danymi językowymi na przykładzie podstawowych teorii (strukturalnej, pragmatycznej czy kognitywnej (K_W01);
2. posiada wiedzę o sposobach zbierania, analizy, formułowania i testowania hipotez oraz porównywania danych językowych (K_W02);
3. posiada wiedzę z zakresu podstawowej terminologii stosowanej w glottodydaktyce (K_W03).
Umiejętności:
Student
1. potrafi przygotować i przedstawić prezentację wybranych zagadnień (K_U02);
2. potrafi samodzielnie przeczytać i zinterpretować teksty, aby (pod kierunkiem) napisać w języku angielskim krótki projekt badawczy (K_U03).
Kompetencje społeczne:
Student
1. pracuje w grupie dla osiągania wspólnych celów wykazując inicjatywę, elastyczność, dobrą organizację pracy oraz dyscyplinę czasową (K_K02);
2. prowadzi autorefleksję i formułuje wnioski dotyczące doskonalenia własnych umiejętności, poszukuje optymalnych rozwiązań (K_K01).

Kryteria oceniania

Szczegółowe wymagania oraz kryteria oceny określa każdy prowadzący w konkretnym cyklu kształcenia.

Literatura

Ustalana indywidualnie przez każdego prowadzącego.

W cyklu 2023L:

Komorowska H., 2002, Metodyka nauczania języków obcych. Warszawa: Fraszka Edukacyjna.
Komorowska H., Obidniak D., 2001, Rozwój zawodowy nauczyciela języka obcego. Stopień po stopniu. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne
PWN.
В.М. Филатов (ред.), Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе, Ростов-на-
Дону: Феникс 2004.

W cyklu 2024L:

Uwagi

W cyklu 2023L:

W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej zajęcia będą odbywać się przy użyciu narzędzi komunikacji na odległość, najprawdopodobniej Google Classroom oraz innych zalecanych przez UW.

W cyklu 2024L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 3200-L2-NSSJBR w USOSweb