Gramatyka opisowa języka szwedzkiego (C) - poz.2 3200-L2-GOCS2

w sali

Student powinien posiadać podstawową znajomość szwedzkiej gramatyki praktycznej oraz dobrą znajomość terminologii z zakresu językoznawstwa. Powinien posiadać podstawową wiedzę dot. poziomów szwedzkiego systemu językowego, słowotwórstwa szwedzkiego i morfologii szwedzkiej.

WIEDZA:

K1_W01
zna strukturę języka jako systemu, ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk z zakresu językoznawstwa szwedzkiego, a także rozumie ich specyfikę przedmiotową,

K1_W02
zna podstawową terminologię z zakresu językoznawstwa szwedzkiego,

K1_W05
ma uporządkowaną wiedzę ogólną w zakresie teorii i metodologii z zakresu językoznawstwa

K1_W08
zna podstawową terminologię oraz posiada usystematyzowaną wiedzę z zakresu gramatyki opisowej języka szwedzkiego

UMIEJĘTNOŚCI:

K1_U01
potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać i selekcjonować autentyczne teksty po szwedzku oraz rozwijać umiejętności profesjonalne w zakresie językoznawstwa stosowanego

K1_U02
posiada elementarne umiejętności badawcze, potrafi formułować problemy badawcze oraz potrafi używać narzędzi badawczych językoznawstwa stosowanego i ogólnego,

K1_U10
potrafi odpowiednio zastosować wiedzę teoretyczną z zakresu językoznawstwa stosowanego w typowych sytuacjach profesjonalnych, w tym w projektach zespołowych, również w projektach o charakterze interdyscyplinarnym,

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K1_K02
jest gotów do krytycznej oceny własnego stanu wiedzy w zakresie językoznawstwa stosowanego i ogólnego,

K1_K06
jest gotów do współdziałania i pracy w grupie, przyjmując w niej różne role i dbając o przestrzeganie zasad etyki zawodowej

Metody oceniania
- ocena ciągła (przygotowanie do zajęć, wykonywanie zadań podczas zajęć i w ramach prac domowych) - 50%
- pisemny sprawdzian końcowy - 50%

Kryteria oceniania (ocena końcowa):
0-59% = ndst (2.0)
60-66% = dst (3.0)
67-73% = dst+ (3.5)
74-80% = db (4.0)
81-87% = db+ (4.5)
88-96% = bdb (5.0)
97-100% = cel (5.0!)

Aby móc podejść do egzaminu w pierwszej sesji należy otrzymać średnią min. 50% z testów śródsemestralnych. Niespełnienie tego warunku skutkuje uzyskaniem oceny 2 w pierwszym terminie i koniecznością zaliczenia przedmiotu w sesji poprawkowej. Wówczas wynik z egzaminu w sesji poprawkowej staje się jedynym kryterium wystawienia oceny w drugim terminie.

Na egzaminie w sesji (pierwszy termin) studenci uzyskać muszą minimum 50%. Uzyskanie niższego wyniku skutkuje oceną 2 w pierwszym terminie bez względu na średnią z testów śródsemestralnych. Student jest wówczas zobowiązany do ponownego podejścia do egzaminu w sesji poprawkowej. Przy wyliczaniu oceny w drugim terminie uwzględnia się wówczas średnią z testów śródsemestralnych oraz wynik z egzaminu zdawanego w sesji poprawkowej, przy czym nie obowiązuje już warunek uzyskania min. 50% na egzaminie w celu uzyskania oceny wyższej niż 2.

Student zobowiązany jest do uczęszczania na wszystkie zajęcia. Dopuszcza się dwie nieusprawiedliwione nieobecności na 30h zajęć kontaktowych. W przypadku więcej niż dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności student powinien zwrócić się do wykładowcy z prośbą o wyznaczenie formy zaliczenia materiału z zajęć na których był nieobecny. Nieusprawiedliwiona nieobecność na 50% zajęć (lub więcej) skutkuje oceną NK.

Bolander, M. 2005. Funktionell svensk grammatik + övningsbok.

Dahl, Ö. 2003. Grammatik. Studentlitteratur

Fasth, C. & Kannermark, A. 1997. Form i fokus. Del B.

Fasth, C. & Kannermark, A. 1998. Form i fokus. Del C.

Hultman, Tor G. 2003. Svenska Akademiens språklära.

Josefsson, G. 2001. Svensk universitetsgrammatik för nybörjare + övningar.

Josefsson, G., Lundin, K. 2018 Nycklar till grammatik.

Liljestrand, Birger. 1975. Så bildas orden.

Lövestam, S. 2014 Grejen med verb : grammatik som du aldrig har sett den förut

Lövestam, S. 2017 Grejen med substantiv och pronomen.

Lövestam, S. 2019. Riddar Kasus hjärta och andra sagor om grammatik.

Szulc A. 1992. Gramatyka dydaktyczna języka szwedzkiego.

Teleman, Ulf, Hellberg, Staffan & Andersson, Erik. 1999. Svenska Akademiens grammatik.