Fonetyka i fonologia języka B-rosyjski 3200-L1-0FFBR

Wiedza – po ukończeniu przedmiotu student:
- zna strukturę języka rosyjskiego jako systemu, ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk takich jak fonetyka i fonologia w systemie nauki o języku, a także rozumie ich specyfikę przedmiotową (K1_W01);
- zna podstawową terminologię z zakresu fonetyki i fonologii języka rosyjskiego (K1_W02, K1_W08);
- zna i rozumie specyfikę współczesnych paradygmatów badań fonetycznych i fonologicznych, ma uporządkowaną wiedzę ogólną w zakresie teorii i metodologii badań w tej dziedzinie w odniesieniu do języka rosyjskiego (K1_W05).
Umiejętności – po ukończeniu przedmiotu student:
- potrafi porozumiewać się w języku rosyjskim w typowych sytuacjach komunikacyjnych wymagających znajomości technik, strategii i różnych kanałów komunikacyjnych oraz umie przeciwdziałać konfliktom, wykorzystując język jako narzędzie komunikacji (K1_U05);
- ma umiejętności językowe w zakresie języka rosyjskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B1-B2 (Europejski System Opisu Kształcenia Językowego): potrafi właściwie uwypuklić sylabę akcentowaną w wyrazie, właściwie wymawia charakterystyczne rosyjskie głoski i połączenia głosek, potrafi wskazać przy pomocy słowników sylabę akcentowaną; zachowuje odpowiednią do znaczenia intonację zdania (K1_U09);
- potrafi wskazać różnice pomiędzy polskimi a rosyjskimi głoskami i ich cechami artykulacyjnymi (K1_U09);
- dostosowuje zasady rosyjskiej transkrypcji fonetycznej w celu opisania głosek języka rosyjskiego;
- interpretuje symbole transkrypcji fonetycznej w celu zrekonstruowania zapisu literowego słów i wyrażeń języka rosyjskiego.

Kompetencje społeczne – po ukończeniu przedmiotu student:
- jest gotów do adekwatnego identyfikowania i rozstrzygania dylematów komunikacji międzyjęzykowej, spowodowanych asymetrią systemów językowych i różnicami kulturowymi, przestrzegając wzorców zachowań etycznych i zasięgając opinii ekspertów (K1_K01);
- jest gotów do krytycznej oceny własnego stanu wiedzy w zakresie fonetyki i fonologii, docenia znaczenie argumentacji merytorycznej w rozwiązywaniu problemów badawczych oraz praktycznych (w sytuacjach zawodowych) (K1_K02).

Metody oceny pracy studenta – udział w ocenie końcowej:
1) ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i wykonywanie zadań podczas zajęć) – 30%
2) śródsemestralne krótkie pisemne testy kontrolne, tzw. wejściówki – 20%
3) końcowe zaliczenie na stopień pisemne – 25%
4) końcowe zaliczenie na stopień ustne – 25%

Kryteria oceniania:
55%-69% = 3
70%-74% = 3+
75%-84% = 4
85%-89% = 4+
90%-100% = 5

Zasady współpracy:
1) zajęcia obowiązkowe – dopuszczalne 2 nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze;
2) nieusprawiedliwiona nieobecność na powyżej dwóch śródsemestralnych krótkich pisemnych testach kontrolnych, tzw. wejściówkach, skutkuje koniecznością wykonania zadania dodatkowego w formie pisemnej;
3) do końcowego zaliczenia można podejść po zaliczeniu co najmniej 70% tzw. wejściówek;
4) ocena 5 (bdb) z części pisemnej końcowego zaliczenia na stopień zwalnia z konieczności przystępowania do części ustnej końcowego zaliczenia na stopień.

nie dotyczy

Ustalana indywidualnie przez każdego prowadzącego.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 3200-L1-0FFBR w USOSweb