Metodyka nauczania historii muzyki 1 3106-1MH1-P

Zajęcia w pierwszym semestrze nauki tego przedmiotu obejmują zapoznanie się z funkcjonowaniem przedmiotu historia muzyki w ramach szkolnictwa artystycznego różnych szczebli ze szczególnym uwzględnieniem kursu historii muzyki w programie szkoły II st. (podstawy prawne, wymagania stawiane przez podstawę programową w kontekście ewentualnego egzaminu dyplomowego z historii muzyki i egzaminu maturalnego z historii muzyki). Dominującym zagadnieniem będzie też analiza różnych metod nauczania historii i historii muzyki, zapoznanie się z różnymi podręcznikami nauczania historii i historii muzyki wraz z krytyczną analizą tych ostatnich w kontekście organizacji pracy w semestrze i podczas pojedynczych lekcji (wraz z opracowaniem konspektu lekcji).

Rodzaj przedmiotu

uprawnienia pedagogiczne

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Możliwość uzyskania kwalifikacji pedagogicznych z zakresu przedmiotów muzykologicznych nauczanych w szkołach muzycznych II stopnia (historia muzyki, formy muzyczne) skierowana jest zasadniczo do osób legitymujących się tytułem licencjata z zakresu muzykologii, ewentualnie teorii muzyki. Wszelkie inne sytuacje są rozpatrywane indywidualnie. Kwalifikacja na specjalizację pedagogiczną odbywa się tuż przed rozpoczęciem studiów magisterskich na I roku (przełom września/października) w formie rozmowy z kandydatami, którzy przeszli pomyślnie rekrutację na studia magisterskie. Termin, miejsce, forma (stacjonarna lub zdalna w wyjątkowych wypadkach) rozmowy ogłaszane są pod koniec września.

Koordynatorzy przedmiotu

Anna Ryszka-Komarnicka

Efekty kształcenia

Osoba studiująca zna specyfikę przedmiotu, posługuje się aktualnymi metodami i pomocami dydaktycznymi, potrafi opracować autorski program nauczania, przygotować i poprowadzić lekcję z uwzględnieniem bogatego spektrum metod aktywizujących uczniów do współudziału w procesie dydaktycznym. Zna zasady funkcjonowania szkoły i jest świadom roli nauczyciela.

Kryteria oceniania

Podstawą zaliczenia jest aktywny udział w zajęciach oraz staranne i terminowe wykonywanie wskazanych zadań:
- analiza wybranych podręczników do historii i historii muzyki pod kątem sposobów przekazywania wiedzy,
- analiza wybranych metod dydaktycznych,
- przygotowanie i poprowadzenie lekcji próbnej na wskazany temat (wraz z opracowaniem konspektu),
- udział w dyskusjach wynikających z powyższych zagadnień
- przygotowanie pisemne wstępnego programu nauczania dla wybranego semestru/epoki.
W związku z konwersatoryjno-warsztatową naturą zajęć, obecność na zajęciach jest obowiązkowa; wszelkie nieobecności należy usprawiedliwić.

Praktyki zawodowe

Metodyka nauczania historii muzyki 1 przygotowuje do praktyk zawodowych realizowanych w kolejnym semestrze.

Literatura

Literatura przedmiotu do wykorzystania na zajęciach z Metodyki nauczania historii muzyki 1/2:
1. miejsce historii muzyki w aktualnych ramowych planach nauczania obowiązujących w szkołach muzycznych II stopnia oraz podstawa programowa dla przedmiotu historia muzyki (strona CEA)
2. Richard I. Arends, Uczymy się nauczać, WSiP, Warszawa, 1994
3. Anne D’Alleva, Jak studiować historię sztuki, Universitas, Kraków, 2008
4. podręczniki do nauki historii – wybór; poradniki metodyczne do nauki historii na poziomie licealnym – wybór
5. Dorota Kalinowska, Renata Wilento, Program nauczania przedmiotu Historia muzyki z literaturą muzyczną w szkołach muzycznych II st./ II etap kształcenia/ Muzyk (symbol cyfrowy)/343602, ZSM Szczecin, 2011 (dostępne on-line)
6. Dorota Kalinowska, Renata Wilento, Historia muzyki: program nauczania przedmiotu w szkołach muzycznych II stopnia, ZPSM im. F. Nowowiejskiego, Szczecin 2017 [https://www.zsm2.szczecin.pl/pdfy/doku_szkolne/hist_muz.pdf ]
7. Barbara Cybulska-Konsek, Hanna Marzyska, Ewa Mikołajczyk, Aleksandra Wilde, Program nauczania przedmiotu Historia muzyki z literaturą muzyczną / Szkoła muzyczna II stopnia, CEA,Warszawa, 2014 (dostępne on-line)
8. Aleksandra Wilde, Historia muzyki: szkolny program nauczania historii muzyki: dla ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia, Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II st. im. Feliksa Nowowiejskiego, Gdańsk 2017
9. Joanna Dusińska, Michał Ł. Niżyński, Elżbieta Raczkiewicz-Perzanowska, Historia muzyki: szkolny program nauczania dla szkół II stopnia ZPSM nr 1 w Warszawie, Warszawa 2017
10. Krystyna Fangorowa, Zarys historii muzyki. Komentarz do treści i metod pracy, Impuls, Warszawa, 2001
11. Stefania Łobaczewska, ks. Hieronim Feicht, Metodyka nauczania historii muzyki w szkołach niższych, średnich i wyższych, PWM, Kraków, 1946
12. Bolesław Niemierko, Pomiar wyników kształcenia, WSiP, Warszawa, 1999

Podręczniki do historii muzyki wykorzystywane w szkołach muzycznych II stopnia:
J. Chomiński, K. Wilkowska-Chomińska, Historia muzyki, cz. 1-2, Kraków 1989-1990
J. Chomiński, K. Wilkowska-Chomińska, Historia muzyki polskiej, cz. 1-2, Kraków 1995-96
[J. Chomiński, Formy muzyczne, t. 1–5, Kraków 1971-1987]
M. Dolewka, Arkana Melomana, https://arkanamelomana.edu.pl
[Krystyna Fangorowa, Zarys historii muzyki. Pomoc szkolna, cz. 1: Od muzyki ludów pierwotnych do klasycyzmu, Impuls, Warszawa, 2001]
D. Gwizdalanka, Historia muzyki, cz. 1-4, Kraków 2005-2011
M. Kowalska, ABC historii muzyki, Kraków 2005 (także nowe wydanie Musica Iagellonika Kraków 2024, podzielone na trzy części)
U. Michels, Atlas muzyki, cz. 1-2, Warszawa 2002-2003
P. Orawski, Lekcje muzyki, t. 1-6, Warszawa, 2010-2015
B. Śmiechowski, O muzyce najpiękniejszej ze sztuk, Warszawa 1999

- Literatura wskazywana jest w toku zajęć zależnie od indywidualnych zadań studenta. Wszystkich obowiązuje znajomość aktualnych podręczników przedmiotowych oraz publikacji Bolesława Niemierko "Pomiar wyników kształcenia" (W-wa WSiP 1999).

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 3106-1MH1-P w USOSweb