Anioł, lalka salonowa, emancypantka – kulturowa historia wizerunków i wyobrażeń na temat kobiet w XIX i na początku XX w. 3105-LALSE-KK
Zajęcia organizacyjne
Prasa kobieca – fundament kobiecej rozrywki? (3 zajęcia)
Do przejrzenia dostępne w bibliotekach cyfrowych czasopisma: „Wanda”, „Bluszcz”, „Tygodnik Mód i Powieści”, „Ster”, „Przyjaciel Sług” etc. (czasopisma zostaną rozdzielone pomiędzy uczestników konwersatorium na poprzedzających zajęciach).
Strona wizualna czasopism
Winiety czasopism, wykroje i wzory ubrań, czasopisma modowe.
Reklamy prasowe
Analiza reklam z m.in. „Bluszczu”, „Głosu Wielkopolanek”, „Kuriera Warszawskiego” etc.
Literatura piękna (2 zajęcia)
E. Orzeszkowa, Marta, Warszawa 1873 lub G. Zapolska, Kaśka
Kariatyda, Warszawa 1888.
Każdy z uczestników zajęć wybiera jedną z książek.
Literatura popularna
Powieści w odcinkach zostaną rozdzielone pomiędzy uczestników zajęć.
Kobieta a higiena oraz porady „intymne”
Materiały przygotowane przez prowadzącą zostaną rozdzielone pomiędzy uczestników zajęć.
Publicystyka publikowana w prasie kobiecej. Ogłoszenia matrymonialne
Materiały przygotowane przez prowadzącą zostaną rozdzielone pomiędzy uczestników zajęć.
Kobieta jako dobra gospodyni
Materiały przygotowane przez prowadzącą zostaną rozdzielone pomiędzy uczestników zajęć.
Zajęcia podsumowujące
Metody prowadzenia zajęć:
Konwersatorium, praca z tekstem, praca w grupie, burza mózgów
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Po ukończeniu kursu student:
K_W10 zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu wiedzy ogólnej o głównych kierunkach rozwoju oraz o najważniejszych osiągnięciach w zakresie dyscyplin nauk humanistycznych;
K_W11 zna i rozumie fundamentalne powiązania historii sztuki z innymi dziedzinami nauki, jak historia, filozofia, antropologia, wiedza o kulturze, religii i literaturze;
K_U06 potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego;
K_U07 potrafi komunikować się z otoczeniem z wykorzystaniem specjalistycznej terminologii, poglądów różnych badaczy historii sztuki i historii kultury;
K_U08 potrafi wykorzystywać w zróżnicowany sposób technologie informacyjne w nauce i pracy, rozwijać aktywność poznawczą i umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy z wykorzystaniem technologii informacyjnych;
K_U11 potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole (także o charakterze interdyscyplinarnym);
K_K02 jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy we właściwym określeniu priorytetów służących realizacji zadań, sformułowanych problemowo przez siebie i innych, w tym ekspertów.
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia:
Esej charakteryzujący jedno z pięciu zaproponowanych przez prowadzącą czasopism. Aktywność na zajęciach.
Kryteria oceniania:
Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie pracy pisemnej (około 2 strony). Końcowa ocena zależy od wartości merytorycznej pracy. Oceniana jest także aktywność uczestników zajęć.
Dopuszczalna liczba nieobecności w semestrze: 2
Praca uczestników zajęć musi być wynikiem wyłącznie ich własnej aktywności intelektualnej, opartej na analizie dzieł, źródeł i literaturze przedmiotu wskazanej w sylabusie lub samodzielnie wyszukanej w bibliotekach, archiwach i cyfrowych repozytoriach.
Literatura
J. Franke, Polska prasa kobieca w latach 1820-1918, Warszawa 1999.
J. Franke, Wokół buntu i pokory: warszawskie czasopisma kobiece w latach 1905-1918, Warszawa 2000.
A. Janiak-Jasińska, Aby wpadło w oko: o reklamie handlowej w Królestwie Polskim w początkach XX wieku na podstawie ogłoszeń prasowych, Warszawa 1998.
Kobieta i społeczeństwo na ziemiach polskich
w XIX w., pod red. A. Żarnowskiej i A. Szwarca, Warszawa 1990.
A. Górnicka-Boratyńska, Stańmy się sobą. Cztery projekty emancypacji (1863-1939), Warszawa 2018.
D. Fleming, Warszawianka w kąpieli, Warszawa 2008.