Film i literatura piękna jako źródła historyczne w badaniach nad XIX i XX wiekiem 3105-FIL-KK
Celem zajęć jest ukazanie, w jaki sposób dzieła artystyczne nie tylko odzwierciedlają realia epoki, w której powstały, lecz także współtworzą wyobrażenia o przeszłości i wpływają na jej interpretację. Dobór konkretnych utworów literackich oraz filmów zostanie częściowo ustalony wspólnie ze studentami w trakcie zajęć. Prowadzący zaproponuje jednak wybrane przykłady autorów (np. Montgomery, Ibsen, Strindberg, Osiecka, Musierowicz) i filmów (np. „Czy Lucyna to dziewczyna?”, „Przygoda na Mariensztacie”, „Ziemia Obiecana”, „Sufrażystka”, „Lalka”) jako punkt wyjścia do dalszej dyskusji i wyboru materiału badawczego. Uczestnicy będą również zastanawiać się nad tym, w jaki sposób formułować pytania badawcze adekwatne do specyfiki filmu i literatury jako źródeł historycznych.
Metody prowadzenia zajęć:
konwersatorium / praca z tekstem / praca w grupie / burza mózgów
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Po ukończeniu kursu
absolwent zna i rozumie:
K_W10
w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu wiedzy ogólnej o głównych kierunkach rozwoju oraz o najważniejszych osiągnięciach w zakresie dyscyplin nauk humanistycznych.
absolwent potrafi:
K_U07 – komunikować się z otoczeniem z wykorzystaniem specjalistycznej terminologii, poglądów różnych badaczy historii kultury
K_U11 – planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole (także o charakterze interdyscyplinarnym)
absolwent jest gotów do:
K_K02 – uznawania znaczenia wiedzy we właściwym określeniu priorytetów służących realizacji zadań, sformułowanych problemowo przez siebie i innych, w tym ekspertów
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia:
praca na zajęciach
Kryteria oceniania:
Przygotowanie do zajęć, aktywny udział w dyskusji oraz merytoryczna wartość wypowiedzi.
Dopuszczalna liczba nieobecności w semestrze: 2
Literatura
Dzieło literackie jako źródło historyczne, red. Z. Stefanowska, J. Sławiński, Warszawa 1978.
Kożuchowski A., „Zmyślenia i prawda”, czyli dzieło literackie jako źródło historyczne, „Pamiętnik Literacki”, t. 96, 2005, nr 1, s. 153-168.
Paja A., XIX. Tożsamość czytelniczki, Warszawa 2016.
Szwarc A., Krytyka kobiecości czy próżniaczego stylu życia? Stare i nowe wzorce życia codziennego kobiet w publicystyce i literaturze pięknej epoki pozytywizmu, [w:] Kobieta i kultura życia codziennego. Wiek XIX i XX, red. A. Żarnowska i A. Szwarc, Warszawa 1997, s. 295-307.
Hendrykowski M., Film jako źródło historyczne, Poznań 2000.
Media audiowizualne w warsztacie historyka, red. D. Skotarczak, Poznań 2008.