Kulturowa historia muzyki rozrywkowej 3007-S1A2K-03
Konwersatorium dotyczący historii muzyki rozrywkowej rozumianej jako istotna część kultury popularnej XX i XXI wieku. Punkt wyjścia stanowić będzie refleksja wokół roli muzyki w życiu człowieka, strategii odbioru utworów muzycznych, psychologicznych aspektów ich słuchania oraz społecznych uwarunkowań muzycznych wyborów i gustów.
Zarówno lektury, jak i towarzysząca im refleksja dotyczyć będą muzycznej genologii, dziejów muzyki rozrywkowej postrzeganej całościowo, historii poszczególnych zespołów, wykonawców i wykonawczyń.
Wśród gatunków muzycznych pojawią się między innymi: jazz, blues, folk, soul, rock and roll, rock i hard rock, rozmaite odmiany metalu, punk wraz z pochodnymi (hard core, crust i grind core), rock gotycki i inne gatunki przynależące do niszy dark independent (gothic, industrial, dark electro, ebm, aggrotech, harsch noise), techno oraz gatunki pokrewne, rap i hip hop.
Część spotkań poświęcona zostanie interpretacjom warstwy lirycznej poszczególnych utworów, pojawią się także wywiady z twórcami i twórczyniami współczesnej muzyki rozrywkowej.
Ważnym elementem spotkań będzie analiza przykładów teledysków jako realizacji intermedialnego gatunku kultury masowej.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Wiedza. Osoba studiująca zna i rozumie:
- katalog gatunków współczesnej muzyki rozrywkowej, które rozpoznaje i rozróżnia, wskazując podobieństwa i różnice między nimi;
- uwarunkowane psychologicznie oraz społecznie strategie odbioru muzyki;
- historyczne, społeczne i kulturowe konteksty muzyki rozrywkowej.
Umiejętności. Osoba studiująca potrafi:
- prowadzić samodzielne kwerendy biblioteczne oraz internetowe;
- prowadzić dyskusję na temat tekstów kultury popularnej oraz ich rozmaitych uwarunkowań, w których pojawiają się i funkcjonują.
Kompetencje społeczne. Osoba studiująca jest gotowa do:
- współpracy z grupą w realizacji wspólnych zadań;
- komentowania oraz recenzowania utworów muzyki współczesnej jako nośników idei i wartości w postawie tolerancji i akceptacji wobec odmiennych zapatrywań.
Kryteria oceniania
I. Ocena aktywności i przygotowania do zajęć.
II. Esej.
Ad. I:
1. Student ma prawo do dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności w semestrze.
2. Jeśli student ma więcej nieusprawiedliwionych nieobecności, nie otrzymuje zaliczenia z zajęć.
3. Jeśli student chce usprawiedliwić nieobecności, musi w ciągu tygodnia
udokumentować ich obiektywne przyczyny (np. zwolnieniem lekarskim).
4. Student ma obowiązek odrobić nadprogramowe usprawiedliwione nieobecności w sposób wskazany przez osobę prowadzącą zajęcia.
Podstawa: Regulamin studiów na Uniwersytecie Warszawskim:
a. pkt. 17 par. 2,
b. pkt. 5 par. 17,
c. par. 33.
Regulacje dotyczące stosowania narzędzi sztucznej inteligencji:
1. Jeśli student chce (na potrzeby pracy zaliczeniowej lub prac cząstkowych) skorzystać z narzędzi sztucznej inteligencji, musi:
a. uzyskać na to zgodę osoby prowadzącej zajęcia,
b. uzgodnić z osobą prowadzącą zajęcia cele i zakres wykorzystania narzędzi
sztucznej inteligencji.
2. Student nie może korzystać z narzędzi sztucznej inteligencji, aby redagować prace w języku polskim, chyba że osoba prowadząca zajęcia się na to zgodzi.
3. Jeśli student wykorzysta narzędzia sztucznej inteligencji:
a. bez zgody osoby prowadzącej zajęcia lub
b. w sposób z nią nieuzgodniony,
osoba prowadząca zajęcia stosuje procedury analogiczne do tych stosowanych w procedurze antyplagiatowej. Procedury te opisała Uniwersytecka Rada ds. Kształcenia w uchwale nr 14.
Podstawa:
1. Uchwała nr 170 Rady Dydaktycznej dla kierunków studiów: filologia bałtycka, filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie, filologia polska, filologia polskiego języka migowego, kulturoznawstwo – wiedza o kulturze, logopedia ogólna i kliniczna, slawistyka, sztuka pisania, sztuki społeczne z dnia 27 lutego 2024 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Wydziale Polonistyki.
2. Uchwała nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia.
3. Uchwała nr 14 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 13 lipca 2020 r. w
sprawie wytycznych dotyczących standardów i procedur postępowania w przypadku przygotowywania prac zaliczeniowych i dyplomowych z naruszeniem prawa na Uniwersytecie Warszawskim.
Nakład pracy:
1 ECTS – przygotowanie do zajęć
1 ECTS – aktywny udział w zajęciach
1 ECTS – przygotowanie eseju
Literatura
Malcolm Budd, Muzyka i emocje, Gdańsk 2014.
Anna Chęćka-Gotkowicz, Ucho i umysł, Gdańsk 2012.
Ian Christie, Ryk bestii. Dekady metalu, Warszawa 2021.
Kultura dźwięku, red. Christoph Cox, Daniel Warner, Gdańsk 2010.
Dylan i jego czasy, red. Jarosław Klejnocki, Warszawa 2018.
Simon Reynolds, Podrzyj, wyrzuć, zacznij jeszcze raz. Postpunk 1978-1984, Warszawa 2015.
Jacek Niedziela, Historia jazzu. Sto wykładów, Warszawa 2014.
Michael Nyman, Muzyka eksperymentalna. Cage i po Cage'u, Gdańsk 2012.
Kultura rocka. Twórcy, tematy, motywy, red. Jakub Osiński, Michał Pranke, Paweł Tański, Toruń 2019.
Andrzej Schmidt, Historia jazzu, Katowice 2009.