Historia starożytna 3006-HST2

W zakresie wiedzy
- Student zna różnorodne typy źródeł, jakie stoją do dyspozycji historyka starożytnej Grecji, świata hellenistycznego i Rzymu, tak jak dzieła historiograficzne, inskrypcje, dzieła filozoficzne czy rzeźba (K_W08/ P6S_WG, K_W11/ P6S_WG)
- Student wie, jak bardzo właściwe odczytanie źródeł zależy od zrozumienia konwencji, w jakiej zostały sporządzone, i od celu, jakiemu miały służyć. (K_W08/ P6S_WG, K_W11/ P6S_WG)
- Student zna określone informacje o cywilizacji Greków i Rzymian: pojęcia, zdarzenia, daty, nazwy własnych, etc. (K_W08/ P6S_WG, K_W11/ P6S_WG)
W zakresie umiejętności
- Student samodzielnie analizuje różne rodzaje źródeł historycznych ze szczególnym uzwględnieniem tekstów literackich (K_U08/ P6S_UW),
- Student śledzi współczesne dyskusje naukowe i kształtuje w sobie umiejętność krytycznego ustosunkowania się nie tylko do samych źródeł, ale także do ich zastanych interpretacji (wystąpienia ustne /prace pisemne). (K_U10/ P6S_UW)
W zakresie kompetencji
- Student ma świadomość swojej wiedzy i konieczności jej wzbogacanie (K_K01/P6S_KK)
- Student rozumie znaczenie właściwej analizy tekstów źródłowłych dla zrozumienia wagi dziedzictwa kulturowego starożytnej Grecji I Rzymu (K_K04/P6S_KK)

Grupa 02
Głównym metodologicznym celem zajęć jest zapoznanie uczestników z różnorodnymi rodzajami źródeł, jakie stoją do dyspozycji historyka starożytnej Grecji i Rzymu, takimi jak dzieła historiograficzne, inskrypcje, dzieła filozoficzne czy rzeźba, oraz pokazanie jak bardzo ich właściwe odczytanie zależy od zrozumienia konwencji, w jakiej zostały sporządzone, i od celu, jakiemu miały służyć. W efekcie student ma posiąść umiejętność ich samodzielnej analizy.
Uczestnik zajęć winien z nich wynieść pewną liczbę informacji o cywilizacji starożytnych Greków i Rzymian: pojęć, zdarzeń, dat, nazw własnych, etc.
Ważnym elementem zajęć ma być też śledzenie współczesnych dyskusji naukowych, co pomoże uczestnikom kształtować w sobie umiejętność krytycznego ustosunkowania się nie tylko do samych źródeł, ale także do ich zastanych interpretacji.

Szacunkowy nakład pracy studenta – 3 ECTS (90 godz.):
udział w ćwiczeniach: 60 godz. (2 ECTS)
przygotowanie do ćwiczeń: 30 godz. (1 ECTS)

- frekwencja:
(a) jedna nieobecność w semestrze bez konsekwencji;
(b) każda powyżej jednej do zaliczenia w trybie dyżuru;
(c) powyżej trzech nieobecności zaliczenia nie ma;
- bieżące przygotowanie i aktywność na zajęciach
Prowadzący ocenia pracę studenta na zajęciach, jego przygotowanie na każde ćwiczenia, wkład w dyskusję, stopień opanowania literatury przedmiotu.

Grupa 02
Poza frekwencją (powyżej jednej nieobecności w semestrze każdą następną należy zaliczyć w trybie rozmowy na dyżurze) podstawowym kryterium oceny poszczególnych uczestników będą obserwacje prowadzącego odnośnie do ich udziału w dyskusji i odpowiedzi na zadawane (także imiennie) pytania. Trafność tych obserwacji będzie kontrolowana poprzez zestawienie z wynikami kończących każdy semestr testów z mapy, na których pojawią się wyłącznie takie nazwy geograficzne, które padały na zajęciach w trakcie semestru. W sytuacjach, gdy nie będzie jasności co do oceny (zwłaszcza w przypadku zbyt ograniczonej aktywności danej osoby w dyskusji) prowadzący rezerwuje sobie prawo do indywidualnego odpytania uczestnika zajęć w trybie dyżuru z całości/części materiału z całego semestru.

Atlas historii starożytnej, L. Piotorowicz, Kraków 1994 (lub inne).
Mała encyklopedia kultury antycznej, red. Z. Piszczek, Warszawa 1966 i nast.
Oxford Classical Dictionary, red. S. Hornblower & A. Spawforth, Oxford 2005 i nast.
Słownik pisarzy antycznych, red. A. Świderkówna, Warszawa 2001.
Vademecum historyka starożytnej Grecji i Rzymu, red. E. Wipszycka, t I-III, Warszawa 1999 (t. III), 2001 (t.I-II).

Literatura wymagana w poszczególnych grupach ćwiczeniowych jest podawana w rubryce: Zakres tematów.