Analizy i interpretacje literatury antycznej 3006-AIILA2
Zajęcia poświęcone są poznaniu kanonicznych dzieł literatury starożytnej greckiej i rzymskiej. Pokazują, na czym polega analiza i interpretacja dzieła literackiego. Studenci zapoznają się z literaturą starożytną jako źródłem idei, tematów, fabuł literackich, postaci i sytuacji, symboli funkcjonujących w literaturze i kulturze europejskiej, śledzą świadome i nieświadome zapożyczenia u twórców późniejszych. Dyskutują o dziełach literackich, szukają w nich uniwersalnych problemów, pytań, wzorów, mogą swobodnie wypowiadać własne refleksje i proponować tematy do dyskusji.
Pierwszy semestr zajęć poświęcony jest dramatowi greckiemu i rzymskiemu. Studenci, ze względu na niewystarczającą jeszcze biegłość językową, zapoznają się z tekstami w przekładzie.
W drugim semestrze zaś tematem zajęć jest liryka, którą studenci czytają w językach oryginalnych i podejmują własne próby jej przekładu.
|
W cyklu 2025:
Zajęcia poświęcone są poznaniu kanonicznych dzieł literatury starożytnej greckiej i rzymskiej. Pokazują, na czym polega analiza i interpretacja dzieła literackiego. Studenci zapoznają się z literaturą starożytną jako źródłem idei, tematów, fabuł literackich, postaci i sytuacji, symboli funkcjonujących w literaturze i kulturze europejskiej, śledzą świadome i nieświadome zapożyczenia u twórców późniejszych. Dyskutują o dziełach literackich, szukają w nich uniwersalnych problemów, pytań, wzorów, mogą swobodnie wypowiadać własne refleksje i proponować tematy do dyskusji. Tryb prowadzenia: w sali. Gdyby zaistniała konieczność zdalnego prowadzenia zajęć, ich tryb i forma będą dostosowane do możliwości technicznych wykładowcy. |
W cyklu 2026:
Zajęcia poświęcone są poznaniu kanonicznych dzieł literatury starożytnej greckiej i rzymskiej. Pokazują, na czym polega analiza i interpretacja dzieła literackiego. Studenci zapoznają się z literaturą starożytną jako źródłem idei, tematów, fabuł literackich, postaci i sytuacji, symboli funkcjonujących w literaturze i kulturze europejskiej, śledzą świadome i nieświadome zapożyczenia u twórców późniejszych. Dyskutują o dziełach literackich, szukają w nich uniwersalnych problemów, pytań, wzorów, mogą swobodnie wypowiadać własne refleksje i proponować tematy do dyskusji. Tryb prowadzenia: w sali. Gdyby zaistniała konieczność zdalnego prowadzenia zajęć, ich tryb i forma będą dostosowane do możliwości technicznych wykładowcy. |
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty uczenia się
Student po ukończeniu zajęć:
a) wiedza – zna i rozumie:
- najważniejsze dzieła literatury starożytnej, rodzaje i gatunki literackie, cechy gatunków i ich późniejszy rozwój (K_W01/P6S_WG);
- różnorodność i bogactwo starożytnej liryki i dramatu antycznego, toposy, literackie obrazy człowieka i świata starożytnego (K_W01/ P6S_WG);
- zależności między literaturą i kulturą nowożytną a starożytnymi wzorami (K_W03/P6S_WG);
- związki literatury polskiej ze starożytną liryką i dramatem, dzięki którym wpisuje się ona w nurt literatury europejskiej (K_W04/P6S_WG);
- sposoby samodzielnego pogłębiania znajomości literatury i kultury nowożytnej (muzyka, teatr), także polskiej, również poprzez samodzielną kwerendę (K_W11,13/P6S_WG).
b) umiejętności – potrafi:
- spojrzeć na dzieła starożytnej liryki i damatu oczyma współczesnego czytelnika, dostrzec ich aktualność i atrakcyjność w naszych czasach (K_U08, 09/P6S_UW, UU, UK);
- dostrzec znaczenie roli tłumacza w recepcji literatury (K_U10/P6S_UW);
- organizować i moderować dyskusje o literaturze antycznej, formułować sądy, bronić własnego zdania, uwzględniać i szanować w dyskusji cudze opinie (K_U01_U12/P6S_UW, UU, UK);
- przygotować w zespole krótkie inscenizacje (również jako lider grupy), podejmować próby translatorskie liryki i fragmentów dramatów (K_U10/P6S_UW, UU, UK);.
c) kompetencje społeczne – jest gotów do:
- organizacji własnego i zespołowego warsztatu pracy (K_K01/P6S_KK)
- rozwijania kompetencji niezbędnych do pracy w zespole (również w roli lidera) (K_K04/P6S_KK).
Kryteria oceniania
Szacunkowy nakład pracy studenta – 4 ECTS (120 godz.):
- udział w ćwiczeniach: 60 godz. (2 ECTS)
- przygotowanie do ćwiczeń: 60 godz. (2 ECTS)
Ocena
- bieżące przygotowanie do zajęć i aktywności, w tym zaliczanie kolokwiów sprawdzających znajomość dzieł literackich 60%;
- prace roczne 40%;
Kontrola obecności: dopuszczalne są 2 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze. Przekroczenie dozwolonej liczby nieobecności może skutkować niezaliczeniem zajęć.
Podczas zajęć i w procesie przygotowywania prac zaliczeniowych niedozwolone jest stosowanie narzędzi SI w celach interpretacyjnych, do tworzenia wypowiedzi pisemnej czy do opracowywania i tłumaczenia fragmentów tekstu.
Literatura
Podstawowa:
I semestr (lektury w przekładzie):
- Trzy wybrane tragedie greckie (po 1 Ajschylosa, Sofoklesa i Eurypidesa)
- Dwie wybrane komedie greckie (po 1 Arystofanesa i Menandra)
- Dwie wybrane komedie rzymskie (1 Plauta, 1 Terencjusza)
II semestr (lektury w oryginale):
- wybrane sielanki Teokryta i Wergiliusza wybrane bajki Ezopa i Fedrusa
- wybrane liryki Safony, Alkajosa, Anakreonta, Pindara i in. wybrane wiersze Horacego, Katullusa, Owidiusza, Tibullusa i innych .
Zestaw może być zmieniany lub poszerzany w porozumieniu z grupą.
Uzupełniająca:
- Wskazane przez wykładowcę utwory nowożytne i ich fragmenty, opracowania.
|
W cyklu 2025:
Podstawowa |
W cyklu 2026:
Podstawowa |