Późna dorosłość - edukacja, współdziałanie, innowacje 3002-2SZS-26WT3
Tematyka zajęć obejmuje:
poznanie różnorodności grupy osób w późnej dorosłości, wynikającą zarówno z różnic kulturowo-społecznych oraz biopsychospołecznych, jak ukształtowaną instytucjonalnie, ze wskazaniem instytucji, ich odbiorców i celów.
przedstawienie szerokiego zakresu działań projektowych z wieloletniej pracy TIT’ę” z osobami w późnej dorosłości, zarówno po to, by przedstawić ich zróżnicowanie merytoryczne i formalne, jak i po to, by wskazać różnice w typach i barierach uczestnictwa oraz przedstawić metody wspierania uczestników i/lub animatorów 60+ we wzmacnianiu uczestnictwa, niwelowaniu barier i rozwijaniu swoich własnych działań projektowych;
refleksję nad rolą innowacji społecznych na rzecz lepszego życia dłużej, wyjaśnienie procesu ich projektowania i wdrażania, ze wskazaniem udziału osób w późnej dorosłości, dzięki czemu studenci będą zdolni podejmować role innowatorów przy podmiotowej współpracy z osobami w późnej dorosłości;
przedstawienie formatu projektu „Pokolenia w akcji”: opartego na diagnozie potrzeb społecznych przy projektowaniu działań oraz sposobów odpowiadania na nie, poprzez wskazanie planowanej do osiągnięcia zmiany, rozumianej jako proces partycypacyjny,;
refleksja nad tematyką międzypokoleniowości w działaniach i szeroko rozumianych korzyści dla społeczeństwa z solidaryzowania się pokoleń w działaniach społecznych.
Dzięki zdobytej wiedzy osoby studenckie będą mogły projektować działania zarówno na rzecz osób w późnej dorosłości, jak i z podmiotowym włączaniem ich w działania, sprawnie konstruując persony odbiorców.
Prowadzący:
Marta Białek-Graczyk, Agnieszka Kocon, Ewa Kominek, Małgorzata Stanowska
wchodzące w skład zespołu „Towarzystwa Inicjatyw Twórczych „ę”, od wielu lat zajmujące się tworzeniem i koordynowaniem projektów społecznych, dających osobom w później dorosłości sposobność do wpływania na lokalną rzeczywistość społeczną, wspierając je w tworzeniu diagnozy potrzeb lokalnych i dokonywaniu zmiany poprzez działania projektowe.
https://e.org.pl/
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty uczenia się
Wiedza: absolwent zna i rozumie
najważniejsze teorie oraz historyczne i współczesne inicjatywy związane z sztuką zaangażowaną w Polsce i na świecie, m.in. animację kultury, applied arts, audience development, community arts, pedagogikę teatru,
przemiany sztuki współczesnej, jej zróżnicowanie pod względem mediów, strategii i technik.
Umiejętności: absolwent potrafi
stworzyć projekt społeczno-artystyczny, samodzielnie formułując problem, dobierając narzędzia naukowe i praktyczne oraz odpowiednią metodologię;
wykorzystywać posiadaną wiedzę by testować wybrane strategie sztuki w działaniach społecznych,
Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do
samodzielnego i twórczego działania w kulturze, ze świadomością celowości tych działań i opracowywania ich strategii;
świadomego i twórczego uczestniczenia w kulturze i korzystania z różnorodnych form i strategii artystycznych.
Kryteria oceniania
- obecność i aktywność na zajęciach
dopuszczalna liczba nieobecności: 2 (4 godz. akademickie), 3 spóźnienia traktowane są jak 1 nieobecność
- udział w sesji otwartej
- przedstawienie własnego projektu międzypokoleniowego działania społecznego, skonsultowanego z osobami w późnej dorosłości, ze wskazaniem modyfikacji po tych konsultacjach
Nakład pracy: udział w zajęciach 30h (1 ECTS), przygotowanie do zajęć 30h (1 ECTS), przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 30h (1 ECTS).
Nieobecności:
Podstawowym warunkiem zaliczenia semestru jest uczestniczenie w zajęciach. Nieobecności należy usprawiedliwiać u prowadzącej/prowadzącego zajęcia. Osoba studiująca ma prawo do dwóch usprawiedliwionych lub nieusprawiedliwionych nieobecności w semestrze. Osoba mająca więcej nieobecności musi nadrobić je w sposób określony przez osobę prowadzącą zajęcia. Nieobecności (nawet usprawiedliwione) na więcej niż pięciu zajęciach skutkują niedopuszczeniem do zaliczenia zajęć – jedynie osoby z przyznaną Indywidualną Organizacją Studiów w oparciu o opinię BON mogą mieć zwiększony limit nieobecności, jednak nie więcej niż do 50%.
Prace pisemne i prezentacje:
Sposób wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji w pracach dyplomowych, pisemnych pracach zaliczeniowych i prezentacjach określają zapisy § 3 i 4 uchwały nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 roku. W związku z tym, że jedną z podstawowych umiejętności zdobywanych na kierunkach studiów organizowanych na Wydziale Polonistyki jest sprawne i profesjonalne posługiwanie się polszczyzną pisaną, a w szczególności stylem naukowym, zabrania się wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji do korekty i redakcji tekstów.
Literatura
Zajęcia praktyczne, literatura nie jest wymagana. Ewentualne lektury zależą od procesu rozwijania projektów studenckich.