Językowe obrazy świata: opowieści, wspomnienia, wywiady 3002-2S1M2024F1
Seminarium służy przygotowaniu metodologicznemu pracy magisterskiej, zgromadzeniu bibliografii i opracowaniu planu badawczego przez wszystkie osoby uczestniczące w zajęciach.
Zajęcia są przeznaczone szczególnie dla osób zajmujących się praktykami słownymi, zarówno literackimi jak i innymi, w tym dokumentami osobistymi, relacjami, narracjami biograficznymi, wywiadami, a także twórczością i aktywnością związaną z Internetem i mediami społecznościowymi. Poruszane będą również zagadnienia dotyczące empirycznych badań kultury.
Dzięki zajęciom studenci poznają różne narzędzia badawcze i koncepcje metodologiczne dające podstawy do samodzielnego, świadomego opracowania prac magisterskich, w tym z użyciem badań empirycznych, traktowanych jako główne źródło analizowanych materiałów lub jako uzupełniający sposób pozyskiwania danych.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Po zajęciach student/ka:
- zna i rozumie swoistość nauk o kulturze, subdyscypliny tych nauk i ich związki z praktykami artystycznymi i naukami społecznymi
- zna i rozumie w stopniu ogólnym współczesne trendy rozwojowe w dziedzinie polityki, społeczeństwa i kultury; w stopniu pogłębionym wpływ mediów i środków transmisji kultury na kształt procesu kulturowego w kontekście kultury współczesnej;
- zna i rozumie różnorodne praktyki partycypacyjne, zróżnicowane pod względem miejsca i czasu realizacji, uczestników oraz metod;
- zna i rozumie podstawowe strategie współpracy z grupą oraz ich psychologiczne i społeczne uwarunkowania;
- zna i rozumie zasady zarządzania własnością intelektualną
- zna i rozumie różne metody planowania projektu artystyczno-społecznego, tworzenia zespołu, zdobywania funduszy, współpracy międzyinstytucjonalnej;
- zna i rozumie konieczność dbałości o więzi społeczne i społeczności lokalne
- potrafi samodzielnie zaplanować i przeprowadzić pogłębione badanie wybranego aspektu rzeczywistości, dobierając odpowiednią metodologię i zaprezentować jego wyniki z uwzględnieniem złożoności kulturowego kontekstu;
- potrafi wykorzystywać metodologię badawczą oraz narzędzia (także cyfrowe) nauk humanistycznych i praktyk kulturowych oraz prezentować i syntetyzować uzyskane tymi metodami dane; dostosować istniejące lub stworzyć nowe narzędzia badawcze i metody działania dla własnych celów;
- potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę by formułować i testować hipotezy z zakresu działania w kulturze
- potrafi zabierać głos w dyskusji wobec różnorodnych odbiorców, mówiąc zrozumiale i poprawnie; samodzielnie poprowadzić dyskusję publiczną,
- potrafi inicjować i prowadzić prace zespołowe; współdziałać w zespole z innymi osobami; prowadzić zespół; organizować pracę indywidualną i zespołową;
- jest gotów/gotowa do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i umiejętności;
- jest gotów/gotowa do zaangażowania się w prace zespołowe ze świadomością wagi wspólnego działania i etyczną odpowiedzialnością; działania na rzecz przestrzegania zasad etyki zawodowej;
- jest gotów/gotowa do wykazywania troski o dziedzictwo kulturowe i świadomości jego znaczenia dla życia społecznego; aktywnego działania na rzecz jego zachowania.
- jest gotów/gotowa do planowania i uzasadniania swoich działań badawczych i społecznych – kierując się stworzoną na podstawie posiadanej wiedzy wizją świata społecznego.
Kryteria oceniania
Aktywny udział w zajęciach, przedstawienie (ustne w trakcie zajęć lub pisemne) wstępnej koncepcji pracy magisterskiej.
Literatura
Dobierana indywidualnie, w zależności od tematów prac magisterskich przedstawianych podczas zajęć.
Ponadto omawiana podczas zajęć literatura będzie dotyczyć praktyki pisania prac dyplomowych:
np. U. Eco, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Warszawa 2007;
M. Bogucki, P. Kubkowski, Ł Zaremba, A. Zborowska, Przewodnik bibliograficzny dla osób studiujących na kierunkach kulturoznawstwo - wiedza o kulturze i sztuki społeczne, Warszawa 2022
oraz koncepcji metodologicznych i interpretacyjnych:
np. M. Angrosino, Badania etnograficzne i obserwacyjne, Warszawa 2010;
Badania jakościowe, red. D. Jemielniak, Warszawa 2012;
U. Flick, Projektowanie badania jakościowego, Warszawa 2010;
C. Geertz, Dzieło i życie. Antropolog jako autor, Warszawa 2000;
G. Godlewski, Luneta i radar. Szkice z antropologicznej teorii kultury, Warszawa 2016.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: