Edukacja pozaszkolna 3002-2K1PE-MTI7
Warsztat opierający się na wizytach studyjnych w działach edukacji warszawskich muzeów, galerii, teatrów lub innych instytucji kultury. Podczas wizyt pracownicy działów edukacji opowiadają o swoim programie i metodach pracy z publicznością. Część zajęć odbędzie się w IKP – podczas tych zajęć omówione zostaną teksty teoretyczne i doświadczenia z wizyt studyjnych. W trakcie semestru studenci będą pracować nad przygotowywanymi w grupach projektami własnych projektów edukacyjnych. Podczas ostatnich zajęć odbywa się prezentacja studenckich projektów.
Zajęcia są częścią modułu „Praktyki edukacyjne: media, teksty, instytucje” realizowanego na II stopniu Kulturoznawstwa – wiedzy o kulturze.
Zagadnienia omawiane podczas zajęć:
1. Czym jest „zwrot edukacyjny?”
2. Praktyki edukacyjne w galeriach i muzeach
3. Pedagogika teatru jako metoda
4. Demokratyzacja dostępu do sztuki
5. Praktyczne aspekty pracy instytucji kultury
6. Jak zaprojektować własne działanie edukacyjne?
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Wiedza: student(ka) zna wybrane metody analizy oraz interpretacji programów edukacyjnych i rozumie mechanizmy działania działów edukacji w instytucjach kultury. Zna podstawową terminologię stosowaną do opisu działań edukacyjnych i polityk kulturalnych.
Umiejętności: student(ka) potrafi interpretować działania edukacyjne uwzględniając kontekst historyczny, społeczny i polityczny. Umie też współdziałać w zespole z innymi osobami; organizować pracę indywidualną i zespołową. Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę, by samodzielnie wyszukiwać, selekcjonować i analizować informacje z różnorodnych źródeł i stosować je do badania działań edukacyjnych instytucji kultury
Kompetencje społeczne: absolwent(ka) jest gotów/owa do twórczego, przemyślanego i odpowiedzialnego działania w kulturze oraz do świadomego angażowania się w prace zespołowe. Dostrzega wagę refleksji kulturoznawczej dla rozwoju sektora kultury w Polsce.
Kryteria oceniania
Podstawowym warunkiem zaliczenia semestru jest uczestniczenie w zajęciach. Nieobecności należy usprawiedliwiać u prowadzącej/prowadzącego zajęcia. Osoba studiująca ma prawo do dwóch usprawiedliwionych lub nieusprawiedliwionych nieobecności w semestrze. Osoba mająca od trzech do pięciu nieobecności w semestrze musi nadrobić je w sposób określony przez osobę prowadzącą zajęcia. Nieobecności (nawet usprawiedliwione!) na więcej niż pięciu zajęciach skutkują niedopuszczeniem do zaliczenia zajęć - jedynie osoby z przyznaną Indywidualną Organizacją Studiów w oparciu o opinię BON mogą mieć zwiększony limit nieobecności, jednak nie więcej niż do 50%
Zaliczenie na ocenę. Studenci będą pracować nad własnymi projektami działań edukacyjnych i zaprezentują je w formie prezentacji na ostatnich zajęciach. Szacunkowy nakład pracy osoby uczestniczącej w zajęciach: udział w zajęciach 30h (1 ECTS), przygotowanie do zajęć 30h (1 ECTS), praca nad projektem grupowym 30h (1 ECTS). Łącznie 90h (3 ECTS).
Literatura
Pełna lista lektur zostanie przedstawiona na początku semestru. Wszystkie teksty będą udostępniane w formie skanów na dysku Google Classroom.
Wstępna literatura:
Byszewski Janusz, Nessel-Łukasik Beata, "Muzeum relacyjne. Przed progiem / za progiem", Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie, Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku, Warszawa 2020.
"Muzea literackie. Historia, edukacja, perspektywy", red. Grzegorz Żuk, Ewa Łoś, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2012.
Ogrodzka Dorota, "Odsłaniając rusztowanie. Pedagogika Teatru czyli poszerzanie pola gry", "Dialog" nr 4/2016
"Zwrot edukacyjny w kulturze?", numer tematyczny czasopisma "Kultura Współczesna. Teoria, Interpretacje, Praktyka", nr 2(105)/2019.