Mapowanie semiotyczne – zajęcia historycznoliterackie I 3000-LPTA2MS-L1
Na zajęciach omawiane będą zagadnienia związane z hermeneutyką topograficzną. Osoby uczestniczące w zajęciach będą analizować prozatorskie teksty literackie powstałe w drugiej połowie XIX i początku XX wieku w szerokim kontekście historycznoliterackim – z uwzględnieniem biografii twórców oraz uwarunkowań społeczno-politycznych – i uczyć się dostrzegać relacje między twórczością literacką i artystyczną a przestrzenią, w której powstały. Będziemy koncentrować się na tekstach literackich (powieściach, nowelach i opowiadaniach), w których pierwszoplanowym lub drugoplanowym bohaterem jest miasto, przede wszystkim Warszawa, ale także Nowy Jork, Paryż i Wenecja.
Zajęcia mają także za zadanie ukazać specyfikę literatury i kultury drugiej połowy XIX i początku XX wieku.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty uczenia się
Osoba studiująca zna i rozumie:
- w zaawansowanym stopniu procesy kształtujące literaturę polską i światową drugiej połowy XIX i początku XX wieku, a także aktualność tych zagadnień w kontekście problemów społecznych, kulturowych i ekologicznych (efekt kierunkowy (K_W01);
- w zaawansowanym stopniu metody analizy tekstów literackich z drugiej połowy XIX i początku XX wieku, stosowane do analizy literatury postrzeganej jako narzędzie interpretacji rzeczywistości (efekt kierunkowy K_W02);
- globalne problemy, takie jak kryzys ekologiczny, zmiany społeczne, rozwój technologii i wielokulturowość, oraz ich odzwierciedlenie w literaturze drugiej połowy XIX i początku XX wieku, której jednym z bohaterów jest przestrzeń miejska (efekt kierunkowy K_W05).
Osoba studiująca potrafi:
- analizować i interpretować teksty literackie z drugiej połowy XIX i początku XX wieku w sposób krytyczny, z wykorzystaniem interdyscyplinarnych perspektyw (efekt kierunkowy K_U01);
- pracować z materiałami archiwalnymi i cyfrowymi (efekt kierunkowy K_U02);
- operacjonalizować wiedzę literaturoznawczą z zakresu historii literatury drugiej połowy XIX i początku XX wieku w zależności od bieżących potrzeb (efekt kierunkowy K_U03).
Osoba studiująca jest gotowa do:
- krytycznej oceny odbieranych treści i posiadanej wiedzy z zakresu historii literatury drugiej połowy XIX i początku XX wieku (efekt kierunkowy K_K01).
Kryteria oceniania
Ocena aktywności i bieżącego przygotowania do zajęć, egzamin ustny.
Literatura
Literatura podmiotu zostanie ustalona wspólnie z osobami uczęszczającymi na zajęcia.
Przykładowa literatura przedmiotu:
- M. Berman, „
- J. Detko, „Warszawa naturalistów”, Warszawa 1980
- M. Eksteins, „Święto wiosny. Wielka wojna i narodziny nowego wieku”, Warszawa 1996 (fragmenty)
- J. Jedlicki, „Świat zwyrodniały. Lęki i wyroki krytyków nowoczesności", Warszawa 2000 (wybrane eseje)
- I. Maciejewska, „Wielkie miasto w prozie okresu Młodej Polski a problemy naturalizmu", Wrocław 1984
- P. Siemaszko, „Figury i funkcje ulicy w
- G. Simmel, „Mentalność mieszkańców wielkich miast”, [w:] tenże, „Most i drzwi. Wybór esejów”, Warszawa 2006
- G. Steiner, „W zamku Sinobrodego. Kilka uwag w kwestii przedefiniowania kultury”, Gdańsk 1993 (wybrane eseje)
- E. Rybicka, „Modernizowanie miasta”, Kraków 2003
- B. Zawistowski, „Tu już nic spalić się nie może”, Białystok 1990