Tradycja i tradycjonalizm jako temat badań historycznych. Gdynia i okolice 2900-MK4-TTBH
Zajęcia odbędą się na terenie Trójmiasta w terminie 16 – 20 marca 2026 roku. Ich celem jest opracowanie narracji audiowizualnych poświęconych tematyce przewodniej wyjazdu. Wprowadzenie do tej tematyki zapewnią wykłady przygotowane przez prowadzących zajęcia terenowe. W trakcie wyjazdu studenci będą pracować w grupach, wykorzystując materiały pozyskane w trakcie zajęć terenowych oraz w toku samodzielnych kwerend w cyfrowych repozytoriach wiedzy. Zakres tematyczny zajęć obejmuje obiekty i zbiory muzealne od wczesnego średniowiecza po wiek XX.
Zajęcia z grupy Doskonalenie kompetencji w zakresie technologii informacyjnej i komunikacji naukowej
Bilans pracy studenta: 30 godz. w kontakcie, 30 godz. samodzielne i pod kierunkiem zbieranie i tworzenie materiałów audiowizualnych, 30 godz. kwerenda bibliograficzna, 30 godz. montowanie wideoeseju w grupie)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty uczenia się
Po ukończeniu zajęć student:
Zna najistotniejsze problemy historii kultury Trójmiasta
Rozumie różnice między pojęciami: „przeszłość, „tradycja”, „dziedzictwo” i „historia”
Zna podstawowe problemy badań z zakresu historii regionalnej
Przeprowadza samodzielne kwerendy w repozytoriach cyfrowych;
Analizuje źródła ikonograficzne ze szczególnym naciskiem na materiały kartograficzne;
Konstruuje oryginalną narrację audiowizualną z zastosowaniem technologii cyfrowych, z poszanowaniem praw autorskich;
Operuje narzędziami cyfrowymi przydatnymi w warsztacie historyka.
Rozumie wagę ujęcia interdyscyplinarnego w badaniu historii kultury;
Docenia znaczenie pracy grupowej w badaniach historycznych;
Dostrzega potencjał badań regionalistycznych w realizacji zadań zawodowych historyka i ich rolę w budowaniu lokalnych tożsamości.
Odniesienia do kierunkowych efektów uczenia: K W07, K W10, K U01, K U03; K U05, K U06, K K01, K K03, K K06
Kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia zajęć jest przygotowanie narracji
audiowizualnych – wideoesejów – przez kilkuosobowe grupy studentów.
Ocenie podlega:
poprawne sformułowanie tematu narracji, oryginalność narracji, bogactwo i poziom wykorzystania materiałów ikonograficznych pozyskanych w toku kwerendy, konstruktywny udział w dyskusji końcowej podsumowującej przebieg zajęć terenowych.
Literatura
Podawana na bieżąco w trakcie zajęć.