Węzłowe problemy wybranego obszaru lub dziedziny badań historycznych (egzamin obszarowy) 2900-M-WP-EO
Przedmiot służy rozwojowi kompetencji studenta/ki w zakresie samodzielnej pracy badawczej, poszerzania wiedzy, krytycznej oceny dorobku historiografii i prowadzenia dyskusji naukowej. Nie później niż w trzecim semestrze studiów Indywidualny opiekun naukowy w porozumieniu ze studentem wybiera egzaminatora. Egzaminatorem powinien zostać pracownik naukowy Wydziału Historii ze stopniem co najmniej doktora, który nie jest promotorem lub potencjalnym recenzentem pracy dyplomowej egzaminowanego studenta. Egzaminator w porozumieniu z ION wskazuje listę tematów do samodzielnego opracowania przez studenta. Lista tematów powinna zawierać 3–5 zagadnień, które odnoszą się do obszaru i epoki, w której student specjalizuje się w ramach projektu dyplomowego, mają jednak charakter szerszy i bardziej wielostronny niż problematyka projektu. Zadaniem studenta jest samodzielne wyszukanie literatury do tematu, jej selekcja i krytyczna ocena, rozpoznanie różnych ujęć interpretacyjnych i ich krytyczna analiza, pozwalające na prowadzenie merytorycznej, wielostronnej, argumentacyjnej dyskusji na temat wskazanych przez egzaminatora zagadnień. W trakcie przygotowywania się do egzaminu student może konsultować się z egzaminatorem w zakresie trafności doboru literatury i poprawności kierunków samodzielnej pracy.
Bilans pracy studenta: 6 ECTS (10 godz. konsultacje i egzamin, 30 godz. kwerenda, 100 godz. lektura, 30 godz. selekcja i porządkowanie informacji i przygotowanie do egzaminu)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Wiedza:
Student/ka ma pogłębioną wiedzę na temat epoki i obszaru badawczego, do którego przynależy realizowany projekt dyplomowy; rozumie specyfikę bazy źródłowej do badań nad tą epoką i obszarem badawczym, zna typologię źródeł i związane z nimi problemy warsztatowe; zna stan badań i dyskusje historiograficzne dotyczące tej epoki i obszaru badań, rozumie czynniki warunkujące rozwój badań.
Umiejętności:
Student/ka potrafi wskazać i krytycznie analizować różne kierunki badawcze, inspiracje teoretyczne w pracach naukowych na przykładzie studiów poświęconych epoce i obszarowi badawczemu, do którego przynależy realizowany projekt dyplomowy; umie samodzielnie wyszukać i krytycznie ocenić dostępną literaturę na ten temat, wybrać pozycje o największej wartości poznawczej i uzasadnić ten wybór;
Kompetencje społeczne:
Student/ka jest gotów do krytycznej oceny stanu badań, a także uwarunkowań własnych oraz innych badaczy w pracy naukowej, umie argumentować w obronie swoich twierdzeń, a także przyjmować krytyczną recenzję swoich wypowiedzi i odpowiadać na nie.
Odniesienie do efektów kierunkowych: K W01, K W03, K W04, K U04, K U09, K K01
Kryteria oceniania
Oceniane są: trafność doboru literatury do wskazanych zagadnień i umiejętność uzasadnienia wyboru, umiejętność analizy metod stosowanych przez autorów opracowań i krytycznej oceny wniosków; stopień opanowania wiedzy merytorycznej na temat epoki i obszaru badawczego; umiejętność prowadzenia dyskusji naukowej, w tym głębia argumentacji.
Literatura
W zależności od wskazanych przez egzaminatora zagadnień i problemów historiograficznych. Dobierana samodzielnie przez studenta. Dopuszczalna jest konsultacja dobranych lektur z egzaminatorem.