Dydaktyka WOS cz. 2 (Specjalizacja nauczycielska) 2900-M-SN-WOSII-DH
Zajęcia „Dydaktyka WOS w szkole ponadpodstawowej” skierowane są do studentów realizujących specjalność nauczycielską na kierunku “Historia” na studiach II stopnia. Celem zajęć jest przygotowanie studentów do pracy z uczniami podczas przedmiotów edukacji obywatelskiej w szkołach ponadpodstawowych.
Tematyka zajęć obejmuje m.in.: analizę zapisów podstawy programowej edukacji obywatelskiej w szkołach ponadpodstawowych, zapoznanie się z metodami pracy na tych lekcjach oraz tworzenie pomysłów na zajęcia edukacji obywatelskiej.
Podczas zajęć studenci rozwiną wiedzę i umiejętności z zakresu planowania pracy edukacji obywatelskiej, metod ewaluacji i udzielania informacji zwrotnej oraz doboru metod i środków dydaktycznych na lekcjach edukacji obywatelskiej w szkołach ponadpodstawowych.
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza: student zna i rozumie:
- zapisy Podstawy programowej kształcenia ogólnego dotyczące nauczania edukacji obywatelskiej;
- zna typy, modele i ogniwa lekcji; zna konstrukcję lekcji problemowej;
- zna strukturę i zasady tworzenia scenariusza lekcji;
- hierarchizuje według zasad taksonomii treści potrzebne do przeprowadzenia lekcji edukacji obywatelskiej w szkołach ponadpodstawowych;
- systematyzuje metody i środki dydaktyczne stosowane w procesie nauczania – uczenia się edukacji obywatelskiej w szkołach ponadpodstawowych;
- zna pozapodręcznikowe środki dydaktyczne wykorzystywane w procesie nauczania – uczenia się edukacji obywatelskiej w szkołach ponadpodstawowych w programie rozszerzonym.
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
- samodzielnie przygotować scenariusze lekcji;
- porządkować treści nauczania potrzebne do osiągnięcia założonych celów kształcenia, w tym celów lekcji problemowej;
- dokonać wyboru materiałów potrzebnych do przeprowadzenia lekcji;
- dobrać odpowiednie metody do osiągnięcia założonych celów kształcenia;
- prawidłowo wykorzystać środki dydaktyczne, w tym środki multimedialne i technologię informacyjną
- planować swoją pracę dydaktyczną.
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:
- dostrzegania konieczności dostosowania sposobu komunikowania się do poziomu rozwoju uczniów;
- współpracy w grupie w celu rozwiązania postawionego zadania.
- prowadzenia konstruktywnej wymiany poglądów, formułowania merytorycznych argumentów, wypowiadania swoich racji z zachowaniem szacunku dla innych.
Kryteria oceniania
Metody oceniania:
- bieżące monitorowanie pracy studentów w czasie zajęć,
- wykonanie projektów,
- informacje zwrotne ukierunkowane na rozwój umiejętności i wiedzy z zakresu nauczania przedmiotu WOS w szkole ponadpodstawowej
- samoocena studenta
Na ocenę końcową studentki/a z zajęć składać się będą oceny z dwóch projektów wykonanych zgodnie z kryteriami podanymi w sylabusie oraz udzielania informacji zwrotnej do projektu nr 2:
- projekt (zadanie) 1: przygotowanie planu pracy metodą projektu grupowego. Projekt zostanie oceniony (Informacja Zwrotna) zgodnie z podanymi kryteriami.
- projekt (zadanie) 2: przygotowanie scenariusza lekcji na wskazany przez prowadzącego temat. Projekt zostanie oceniony (Informacja Zwrotna) zgodnie z kryteriami przez uczestników zajęć oraz przez prowadzącego.
- udzielenie, zgodnej z kryteriami, Informacji Zwrotnej do projektu 2.
Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia zajęć jest odpowiednia frekwencja na zajęciach. Maksymalna liczba nieobecności to 3. Wszystkie wymagają zaliczenia.
W sytuacji nieobecności na zajęciach student/ka uzgadnia z prowadzącym zajęcia konieczność zaliczenia zajęć podczas dyżurów (szczególnie, gdy zaliczenie nieobecności jest konieczne dla osiągnięcia zaplanowanych dla tych zajęć efektów, o czym decyduje prowadzący). Zaliczenie powinno mieć miejsce zaraz po nieobecności. Przed umówionym spotkaniem student/ka jest zobowiązany/a do:
- lektury materiałów z zajęć;
- rozmowy z uczestnikiem zajęć na temat ich przebiegu, działań i wniosków;
- przygotowania odpowiedzi na pytania:
a) co już wiem na temat omawiany na zajęciach?
b) czego nie wiem/nie rozumiem? Co zrobiłem/am, aby zdobyć odpowiedzi na moje pytania?
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: