Historia powszechna XIX w. - ćwiczenia 2900-LZ-HPW19-C
Zajęcia poświęcone będą różnorodnym problemom społecznym, politycznym, gospodarczym i kulturowym XIX w. dotyczącym historii powszechnej XIX w. Obejmujące różne okresy chronologiczne tego wieku, koncentrować się będą przede wszystkim na problemach szczególnie istotnych i charakterystycznych dla XIX w. Podstawą pracy na zajęciach będzie analiza wybranych, różnorodnego typu materiałów źródłowych (np. akty prawne, egodokumenty, prasa, diariusze sejmowe, mapy, tabele statystyczne, kazania, ikonografia, zdjęcia). Analiza prowadzona będzie z wykorzystaniem narzędzi nauk pomocniczych historii XIX w. Bardzo ważnym przedmiotem analizy będzie oczywiście też treść źródła. Student będzie tu wykorzystywał wiedzę zdobytą zarówno na poprzednich etapach nauki jak i z lektury wskazanych opracowań naukowych dotyczących historii powszechnej XIX w. Student w trakcie zajęć zapozna się też ze specjalistyczną terminologią dotyczącą nauk historycznych. Wnioski wynikające z analizy źródeł staną się podstawą do dyskusji na zajęciach, w trakcie której student będzie miał szansę zaprezentować własne refleksje, ale też zrozumieć szerszy kontekst analizowanych zjawisk.
|
W cyklu 2025Z:
Związki polityki z kulturą masową i popularną są obecnie codziennością. Zjawisko to narodziło się w XIX wieku i wymagało dwóch ważnych przemian modernizacyjnych: demokratyzacji kultury oraz powstania kultury masowej. Zajęcia poświęcone są analizie wzajemnego oddziaływania kultury i polityki w XIX wieku. Jaki obraz polityki i różnych działań politycznych rysuje się na podstawie różnych tekstów kultury (różnych form sztuki, XIX-wiecznej prasy, różnego rodzaju literatury, w tym pięknej)? Jak wzajemnie oddziałują na siebie te dwie sfery życia społecznego? W jaki sposób jeden z podstawowych procesów modernizacyjnych, jakim jest demokratyzacja polityki, wykorzystywał nowe formy kultury popularnej? Odpowiedzi na te pytania badawcze będziemy szukać podczas analizy źródeł ikonograficznych oraz narracyjnych (różne formy wypowiedzi artystycznej oraz literackiej). I z drugiej strony: będziemy się przyglądać, w jaki sposób i w jakich formach wykorzystywana kultura masowa wpływała na doraźne potrzeby polityki (np. wybory) oraz w dłuższym aspekcie – na demokratyzację polityki. |
W cyklu 2026Z:
Związki polityki z kulturą masową i popularną są obecnie codziennością. Zjawisko to narodziło się w XIX wieku i wymagało dwóch ważnych przemian modernizacyjnych: demokratyzacji kultury oraz powstania kultury masowej. Zajęcia poświęcone są analizie wzajemnego oddziaływania kultury i polityki w XIX wieku. Jaki obraz polityki i różnych działań politycznych rysuje się na podstawie różnych tekstów kultury (różnych form sztuki, XIX-wiecznej prasy, różnego rodzaju literatury, w tym pięknej)? Jak wzajemnie oddziałują na siebie te dwie sfery życia społecznego? W jaki sposób jeden z podstawowych procesów modernizacyjnych, jakim jest demokratyzacja polityki, wykorzystywał nowe formy kultury popularnej? Odpowiedzi na te pytania badawcze będziemy szukać podczas analizy źródeł ikonograficznych oraz narracyjnych (różne formy wypowiedzi artystycznej oraz literackiej). I z drugiej strony: będziemy się przyglądać, w jaki sposób i w jakich formach wykorzystywana kultura masowa wpływała na doraźne potrzeby polityki (np. wybory) oraz w dłuższym aspekcie – na demokratyzację polityki. |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Po ukończeniu zajęć student będzie znał w stopniu zaawansowanym dzieje powszechne XIX w, rozumiał złożoność uwarunkowań zjawisk zachodzących w tym czasie i komplikacje procesów historycznych wówczas zachodzących, pozna metody wnioskowania historycznego, zasady krytyki źródła z XIX w. oraz zasadnicze etapy postępowania badawczego historyka, pozna terminologię z zakresu nauki historycznej właściwą dla XIX w., będzie potrafił prawidłowo przeprowadzić krytykę zewnętrzną i wewnętrzną źródła historycznego, krytycznie analizować opracowania naukowe, ocenić stosowane w nich metody, stanowiska oraz sposoby prowadzenia syntezy, wyrobi sobie potrzebę śledzenia postępów badań historycznych z interesującym go zakresie i nawyk samodzielnego rozszerzania wiedzy.
Kryteria oceniania
Oceniany jest udział w dyskusji nad wskazanymi materiałami źródłowymi, budowanie argumentacyjnych wypowiedzi z wykorzystaniem wiedzy pozaźródłowej ze wskazanych opracowań; głębia krytycznej analizy źródeł i opracowań, umiejętność operowania specjalistyczną terminologią; w przypadku kolokwium oceniana jest umiejętność zastosowania narzędzi krytyki wewnętrznej i wiedzy pozaźródłowej w analizie źródła i formułowaniu spójnych wypowiedzi.
Literatura
Literatura szczegółowa znajduje się w sylabusach poszczególnych zajęć prowadzonych w ramach przedmiotu.
Uwagi
|
W cyklu 2025Z:
Założenia i wymagania wstępne: znajomość języków angielskiego lub francuskiego na poziomie średnim. Nie ma ponadto żadnych dodatkowych wymagań poza wynikającymi z toku studiów i regulaminów na UW. |
W cyklu 2026Z:
Założenia i wymagania wstępne: znajomość języków angielskiego lub francuskiego na poziomie średnim. Nie ma ponadto żadnych dodatkowych wymagań poza wynikającymi z toku studiów i regulaminów na UW. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: