Wstęp do badań historycznych 2900-L-WBH
Celem zajęć jest zapoznanie studenta ze specyfiką przedmiotową i metodologiczną nauki historycznej, wprowadzenie do teorii i praktyki wnioskowania historycznego oraz krytyki źródeł, a także zaznajomienie z etapami postępowania badawczego właściwego dla historii; w trakcie ćwiczeń student poznaje formy i funkcje pisarstwa historycznego, specjalistyczne wydawnictwa pomocnicze (bibliografie, słowniki itp.) opublikowane w druku lub w formie elektronicznej i ich wykorzystanie w pracy historyka, a także wybrane instytucje kultury służące zachowaniu dziedzictwa historycznego i upowszechniające wiedzę historyczną oraz możliwość wykorzystania wiedzy historycznej w różnych inicjatywach popularyzatorskich. W trakcie zajęć poznaje i testuje w praktyce metody prowadzenia kwerendy bibliograficznej, zasady gromadzenia, selekcjonowania i porządkowania informacji źródłowych i pozaźródłowych niezbędnych w procesie badawczym, sporządzania aparatu krytycznego do tekstu naukowego i popularnonaukowego. Celem zajęć jest także przekazanie norm etycznych obowiązujących w pracy badawczej historyka i w popularyzacji wiedzy historycznej.
Przedmiot kierunkowy, studia stacjonarne, I rok.
4 ECTS (bilans pracy studenta: 30 godz. kontaktowych, 45 godz. przygotowanie do zajęć, 45 godz. przygotowanie pracy pisemnej i konsultacje).
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Po zaliczeniu zajęć student zna i rozumie przedmiot i podstawowe metody historii jako nauki, rozumie pojęcie źródła historycznego i istotę jego krytyki jako podstawy pracy badawczej oraz przebieg procesu badawczego wraz z rolą wykorzystywanych w tym procesie specjalistycznych pomocy; zna wybrane instytucje ochrony dziedzictwa historycznego i sposoby korzystania z ich zasobów; wie, jaką funkcję pełnią różne gatunki pisarstwa historycznego; rozumie rolę wiedzy historycznej w różnych instytucjach i formach aktywności społecznej oraz ryzyko związane z jej nieetycznym wykorzystywaniem; zna zasady etyczne, rządzące postępowaniem badawczym historyka i ich przestrzega; umie przeprowadzić ogólną krytykę źródła oraz zaprojektować i zrealizować kwerendę bibliograficzną na określony temat, w tym przy wykorzystaniu narzędzi cyfrowych; wie, w jaki sposób wiedza historyczna może być wykorzystywana w różnych obszarach aktywności społecznej, jest także wyczulony na nadużycia popełniane w tym zakresie.
Odniesienia do kierunkowych efektów uczenia: K_W04, K_W05, K_W10, K_W12; K_W14, K_U01, K_U03, K_U06, K_U13, K_K01, K_K06
Kryteria oceniania
Na ocenę końcową składa się:
- bieżąca, systematyczna ocena przygotowania studentów do zajęć i ich merytorycznego udziału w dyskusji, głębi argumentacji, umiejętności wykorzystania w wypowiedziach wiedzy zaczerpniętej z lektur,
- oceny z okresowych sprawdzianów pisemnych.
- ocena formalnej i merytorycznej poprawności wykonania samodzielnej kwerendy bibliograficznej na wskazany temat.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest odpowiednia frekwencja na zajęciach. Warunki zaliczenia nieobecności na zajęciach zostały opisane w indywidualnych sylabusach.
Literatura
Literatura zdefiniowana w indywidualnych sylabusach zajęć.