Archeologia średniowiecza i czasów nowożytnych-główne problemy 2800-PO-SNGP

obowiązkowe

w sali
zdalnie

Zajęcia są przeznaczone dla studentów II roku studiów licencjackich. Ich zadaniem jest zapoznanie słuchaczy z kluczową problematyką archeologii późnego średniowiecza i czasów nowożytnych Europy Środkowej. W toku zajęć omawiane są procesy kulturowe i społeczno-gospodarcze, stan badań archeologicznych, główne formy osadnictwa oraz warunki bytu i kultura materialna.

Zajęcia poświęcone szczegółowym zagadnieniom związanym z Archeologią Późnego Średniowiecza i Czasów Nowożytnych

- ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu archeologii w systemie nauk, społecznokulturowej przeszłości człowieka oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej (K_W01);
- zna podstawowe pojęcia i terminologię stosowane w archeologii (K_W02);
- ma szczegółową wiedzę o wybranych społecznościach pradziejowych, starożytnych, średniowiecznych lub nowożytnych, obejmującą terminologię, teorie i metodologię z zakresu archeologii (K_W05);
- ma podstawową wiedzę o powiązaniach archeologii z innymi dziedzinami oraz dyscyplinami naukowymi, z obszaru nauk humanistycznych, społecznych, przyrodniczych i ścisłych (K_W06);
- ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie archeologii (K_W08);
- zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury, właściwe dla wybranych tradycji, teorii i szkół badawczych w zakresie archeologii(K_W09);
- zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji informacji zawartych w publikacjach naukowych (K_W11);
- zna i rozumie podstawowe metody analizy tekstów starożytnych, średniowiecznych lub nowożytnych (K_W12);
- ma podstawowe wiadomości o rozwoju człowieka oraz jego głównych strategiach adaptacji do różnych warunków środowiskowych (K_W14);
- ma ogólną wiedzę na temat właściwości surowców oraz sposobów ich wykorzystania przez dawne społeczności (K_W15)
- wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje o źródłach archeologicznych i ich kontekście z wykorzystaniem literatury i mediów elektronicznych (K_U01);
- samodzielnie interpretować źródła archeologiczne, dobierając właściwe metody analityczne, oraz zaprezentować uzyskane wyniki pracy (K_U03);
- samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności w zakresie złożoności i udziału kultury w ewolucji człowieka (K_U05);
- rozpoznać różne rodzaje tekstów w wybranym języku dawnej cywilizacji (K_U08);
- posługiwać się podstawowymi pojęciami badawczymi i ujęciami teoretycznymi właściwymi dla archeologii(K_U09);
- rozpoznawać różne rodzaje wytworów kultury materialnej łącznie z kontekstem oraz właściwie je dokumentować i przeprowadzać ich krytyczną analizę i interpretację (K_U10);
- rozpoznawać, analizować i wykorzystywać teksty źródłowe przydatne w pracy i warsztacie archeologa (K_U11);
- rozpoznawać, analizować, wykorzystywać i klasyfikować źródła archeologiczne (K_U12);
- wykrywać proste zależności między artefaktami a dawnymi procesami kulturowymi i społecznymi (K_U13);
- zastosować odpowiednie metody i techniki archeologiczne (K_U14);
- porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie archeologii i nauk pokrewnych (K_U16);
- przygotowywać wystąpienia ustne dotyczące zagadnień szczegółowych z zakresu archeologii (K_U17);
- przygotowywać prace pisemne dotyczące zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem różnych materiałów źródłowych (K_U20);
- wyszukiwać możliwości poszerzania wiedzy i doskonalenia umiejętności zawodowych poza uczelnią (K_U26)
- wykorzystania posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności oraz jest świadomy konieczności konfrontowania ich z opiniami ekspertów (K_K01);
- uznania istotnego znaczenia pozostałości materialnych, języków starożytnych i źródeł pisanych jako elementu dziedzictwa kulturowego ludzkości (K_K02);
- docenić niepowtarzalne wartości źródeł archeologicznych i ich roli w odtwarzaniu przeszłości człowieka (K_K03);
- krytycznej oceny interpretacji źródeł archeologicznych i historycznych ze świadomością wieloaspektowości interpretacji (K_K04);
- wykorzystania posiadanej przez siebie wiedzy na temat kompleksowej natury kultury i jej złożoności, ze świadomością potrzeby analizy rozmaitych kategorii źródeł dla odtworzenia przeszłości człowieka (K_K05);
- podkreślania znaczenia dziedzictwa kulturowego ludzkości dla rozumienia procesu przemian gospodarczych, społecznych i kulturowych od czasów najdawniejszych do współczesności (K_K06);
- uznania własnej odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego (K_K07);
- uznania znaczenia problematyki etycznej związanej z rzetelnością i uczciwością naukową oraz do przyjęcia odpowiedzialności za trafność podejmowanych decyzji w trakcie pozyskiwania źródeł archeologicznych, w zgodzie z obowiązującym prawem państwa, na terenie którego prowadzone są badania (K_K11);
- uznania i poszanowania różnych punktów widzenia determinowanych różnym podłożem kulturowym (K_K12);
- odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy (K_K13)

Dopuszczalne 3 nieobecności na zajęciach, obecność może wpływać na klasyfikowanie. Aktywny udział w zajęciach może wpływać na klasyfikowanie.
Forma zaliczenia końcowego: egzamin ustny

Bogucka M., Samsonowicz H.
1986 Dzieje miast i mieszczaństwa w Polsce przedrozbiorowej, Wrocław-Warszawa-Kraków.
Historia Kultury Materialnej
1978a Historia kultury materialnej Polski w zarysie, tom II od XIII do XV wieku, red. A. Płachcińska-Rutkowska, Wrocław-Warszawa-Kraków.
1978b Historia kultury materialnej Polski w zarysie, tom III od XVI do połowy XVII wieku, red. A. Keckowa i D. Molenda, Wrocław-Warszawa-Kraków.
Kajzer L.
1996 Wstęp do archeologii historycznej w Polsce, Łódź.
Małowist M.
1973 Wschód a zachód Europy w XIII-XVI wieku. Konfrontacja struktur społeczno-gospodarczych, Warszawa.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 2800-PO-SNGP w USOSweb