- Bioinformatyka i biologia systemów, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Informatyka, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Matematyka, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Bioinformatyka i biologia systemów, stacjonarne drugiego stopnia
- Informatyka, stacjonarne, drugiego stopnia
- Matematyka, stacjonarne, drugiego stopnia
Mass media w starożytnym Rzymie 2800-DWMEDR-OG
O CZYM JEST TEN WYKŁAD
Przedmiotem wykładu są przedstawienia i motywy ikonograficzne, które pojawiają się na monetach starożytnego Rzymu. Poszczególne elementy tych przedstawień omawiane są krok po kroku, z wyjaśnieniem ich znaczenia i kontekstu, często w zestawieniu z analogicznymi motywami w rzeźbie i malarstwie. Dzięki temu złożona ikonografia monet staje się zrozumiała i łatwa do zapamiętania.
Wykład obejmuje okres od republiki rzymskiej, przez czasy cesarstwa, aż po późny antyk. Każde spotkanie jest bogato ilustrowane, a w miarę możliwości uzupełniane odpowiednio dobranymi fragmentami filmów dokumentalnych.
Całość ma formę podróży po Cesarstwie Rzymskim. W roli przewodników występują dwie fikcyjne postacie – Kwintus i Klodia, którzy komentują omawiane tematy ze swojego starożytnego punktu widzenia. Ich opowieści sprawiają, że historia ożywa, a Rzym staje się miejscem pełnym humoru, energii i codziennych emocji. Wszystkie prezentacje dostępne są do pobrania na platformie Kampus.
JAK BĘDZIEMY ZWIEDZAĆ STAROŻYTNY RZYM :-)
Wykład składa się z trzech części: I. COLOSSEUM; II. VIA APPIA; III. OSTIA ANTICA :-)
Każda z nich zabiera słuchaczy w inne miejsce i inną sferę życia Rzymian – od miejskiego zgiełku po morską bryzę i tajemnice świata zmarłych. Choć tematy są różnorodne, wszystkie łączy jedno: sposób, w jaki Rzymianie przekazywali treści i emocje na swoich monetach.
Podczas zajęć pojawi się wiele historii, ciekawostek, anegdot i zaskakujących faktów. Nie zabraknie też humoru, bo starożytność potrafi być naprawdę zabawna. Każdy wykład uzupełniają krótkie filmiki, które sama komentuję, zwracając uwagę na szczegóły przedstawień i ukryte przesłania.
:-) Moduł I: COLOSSEUM – życie w centrum świata
1. Wykład zerowy: Zaczynamy negocjacje
Spotkanie organizacyjne, podczas którego wspólnie ustalamy zasady gry. Ustaleniami z tego wykładu żyjemy cały semestr – słowem, kontrakt zostaje zawarty.
2. Mass media w starożytnym Rzymie
Jak przekazywano informacje w imperium? Jaką rolę odgrywały pieniądze i w jaki sposób liczono monety?
3. Spacer po Forum Romanum (JAK RASOWI TURYŚCI!)
Zwiedzamy serce starożytnego Rzymu – centrum polityki, religii i propagandy.
4. Jeden denar na dzień życia
Czy da się przeżyć za dniówkę rzymskiego robotnika? Spróbujemy – od porannej kawy po wieczorny odpoczynek.
5. Spotkanie z Neronem
Jak cesarze obejmowali tron? Co mówiono o nich na monetach i jak rozchodziły się „newsy” po imperium?
6. Czas wolny, czyli zakupy w najstarszym centrum handlowym świata
Forum Trajana czy przyuliczny sklepik? Co można było kupić za sesterca, denara albo aureusa?
:-) Moduł II: VIA APPIA – w podróży po imperium
7. W cieniu pinii
Jak odpoczywali starożytni Rzymianie? Czy noc w Rzymie dawała spokój, czy raczej gwar i hałas?
8. Wszystkie drogi prowadzą do Rzymu
Podróż Kwintusa dookoła rzymskiego świata – z Via Appia na krańce imperium.
9. Wszystkie trupy prowadzą do Rzymu
Portrety cesarzy i cesarzowych oraz ich mroczne historie. Kto kogo usunął z drogi do władzy i dlaczego.
10. Konno, pieszo czy statkiem
Jak podróżowano po Rzymie i poza nim. Jeden dzień drogi od murów Rzymu, z przerwą na rzymski piknik.
11. Za rzymskim legionem
Co niósł legionista, jak wyglądał marsz armii i dlaczego August tak bardzo rozpaczał, wołając „Warusie, oddaj mi moje legiony!”.
:-) Moduł III: OSTIA ANTICA – cała otoczka Rzymu Nerona
12. Za miastem, w krainie lemurów
Rzymianie wobec przemijania i świata zmarłych.
13. W objęciach Neptuna
Port, morze i bezpieczeństwo. O rzymskich podróżach, statkach i przygotowaniach do wakacji.
14. Zwierzęta, które mówiły więcej niż słowa
Zwierzęta na monetach – symbole, znaki, a czasem przysmaki na stole Rzymian.
15. My oczami Rzymian
Jak przedstawiano barbarzyńców, kiedy Rzym zwyciężał wszystkich, a jak wtedy, gdy sam dostawał łupnia.
DLA KOGO JEST TEN WYKŁAD
Wszystkie wykłady dotyczą sposobów przekazywania treści i informacji na monetach rzymskich, nawet jeśli na pierwszy rzut oka wydają się opowiadać o zupełnie czymś innym.
To zajęcia dla osób ciekawych świata, które lubią uczyć się poprzez obrazy, opowieści i anegdoty. Wykład łączy solidną wiedzę naukową z przystępnym językiem, odrobiną humoru i nutą teatralności.
Na koniec ważna prośba: zapisujcie się tylko wtedy, gdy naprawdę chcecie uczestniczyć. Miejsca są ograniczone do 100, a chętnych JEST ZAWSZE znacznie więcej. Dajmy szansę tym, którzy na ten wykład naprawdę czekają.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA: ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE
K_W01 ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu archeologii w systemie nauk, społecznokulturowej przeszłości człowieka oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej
K_W02 zna podstawowe pojęcia i terminologię stosowane w archeologii
K_W03 ma podstawową wiedzę w zakresie opisu, analizy i interpretacji źródeł archeologicznych
K_W06 ma podstawową wiedzę o powiązaniach archeologii z innymi dziedzinami oraz dyscyplinami naukowymi, z obszaru nauk humanistycznych, społecznych, przyrodniczych i ścisłych
K_W08 ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie archeologii
K_W09 zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji przedstawień numizmatycznych
K_W15 ma ogólną wiedzę na temat właściwości monet oraz sposobów ich wykorzystania przez starożytne społeczności
UMIEJĘTNOŚCI: ABSOLWENT POTRAFI:
K_U02 wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje zawarte w różnych źródłach numizmatycznych
K_U03 samodzielnie interpretować źródła ikonograficzne
K_U09 posługiwać się podstawowymi pojęciami badawczymi i ujęciami teoretycznymi właściwymi dla numizmatyki antycznej
K_U13 wykrywać proste zależności między artefaktami (numizmatami) a dawnymi procesami kulturowymi i społecznymi
KOMPETENCJE SPOŁECZNE: ABSOLWENT JEST GOTÓW DO:
K_K01 wykorzystania posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności oraz jest świadomy konieczności konfrontowania ich z opiniami ekspertów
K_K03 docenić niepowtarzalne wartości źródeł numizmatycznych i ich roli w odtwarzaniu przeszłości człowieka
K_K04 krytycznej oceny interpretacji źródeł numizmatycznych i historycznych ze świadomością wieloaspektowości interpretacji
K_K06 podkreślania znaczenia dziedzictwa kulturowego ludzkości dla rozumienia procesu przemian gospodarczych, społecznych i kulturowych od czasów najdawniejszych do współczesności
K_K12 uznania i poszanowania różnych punktów widzenia determinowanych różnym podłożem kulturowym
Kryteria oceniania
ORGANIZACJA WYKŁADU
Zajęcia będą prowadzone w dwóch formach. Każdy uczestnik może wybrać sposób, który najbardziej mu odpowiada – lub korzystać z obu naprzemiennie.
1. Wykład „na żywo” (online)
2. Wykład indywidualny (asynchroniczny)
- Każdy wykład można „przerobić” samodzielnie w dogodnym dla siebie czasie.
- Materiały (prezentacje PowerPoint) są udostępniane z wyprzedzeniem na platformie Kampus.
- Na zapoznanie się z wykładem jest zawsze osiem dni.
- Należy pobrać prezentację, zapoznać się z treścią, wykonać zadania umieszczone na końcu i przesłać je w odpowiedniej zakładce na Kampusie.
FORMY ZALICZENIA (do wyboru)
1. Egzamin całościowy
- Obejmuje cały materiał kursu.
- Nie obowiązuje lista obecności – można nie uczestniczyć w wykładach i mimo to przystąpić do egzaminu.
- Egzamin jest otwarty dla wszystkich studentów zapisanych na przedmiot.
2. Egzaminy cząstkowe
- Obejmują mniejszy zakres materiału – po każdym module.
- Wymagane jest wykonywanie zadań (por. wyżej) lub udział w wykładach „na żywo”.
- Dwa razy w semestrze można pominąć zadanie lub zajęcia bez konsekwencji.
Literatura
M.R. Alföldi, Antike Numismatik, t. 1-2, Mainz 1978
C. J. Howgego, Ancient History from Coins, London-New York 1995
M. R. Alföldi, Bild und Bildsprache der römischen Kaiser. Beispiele und Analysen, Mainz 1999
P. Bastien, Le buste monétaire des empereurs romains, Wetteren 1992-1994
Dh. Hill, The monuments of ancient Rome as coin types, London 1989
R. Wolters, Nummi Signati. Untersuchungen zur römischen Münzprägung und Geldwirtschaft, München 1999
R.A.G. Carson, Coins of the Roman Empire, London-New York, 1990
Die Münze. Bild - Botschaft - Bedeutung, Festschrift für Maria R.-Alföldi, Frankfurt a.M.-Bern-New York 1991 (artykuły n/t ikonografii)
Korpusy do określania monet:
- M. H. Crawford, Roman Republikan Coinage, Cambridge 1974
- The Roman Imperial Coinage (wyd. H. Mattingly, E. A. Sydenham, C. H. V. Sutherland, R. A. G. Carson, P. H. Webb, J. W. E. Pearce, P. M. Bruun, J. P. C. Kent), t. 1*10, London 1923*1994
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
- Bioinformatyka i biologia systemów, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Informatyka, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Matematyka, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Bioinformatyka i biologia systemów, stacjonarne drugiego stopnia
- Informatyka, stacjonarne, drugiego stopnia
- Matematyka, stacjonarne, drugiego stopnia
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: