Obrządek pogrzebowy na terenie średniowiecznej Rusi 2800-DKPOGRZ
Wykład będą realizowany zgodnie z blokami tematycznymi:
1.Obrządek pogrzebowy Rusi wczesnośredniowiecznej
jako przedmiot badań.
2. Klasyfikacja średniowiecznych pochówków Rusi.
3. Obrządek pogrzebowy Słowian wschodnich w przededniu powstania Rusi.
4. Obrządek pogrzebowy epoki kształtowania
państwa Ruś (IX-X w.)
5. Chrześcijańskie pochówki Rusi.
6. Obrządek pogrzebowy elity Rusi: pochówki w świątyniach.
7. Pochówki mnichów.
8. Cmentarze miejskie.
9. Wyposażenie grobowe i ubrania zmarłych.
10. Obrządek pogrzebowy koczowników, konfederatów i wasali Rusi.
11. Powtórne pochówki.
12. Pochówki ofiar kataklizmów.
13. Pochówki "czarowników".
14. Pochówki birytualne.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
K_W01: ma pogłębioną wiedzę o miejscu i znaczeniu archeologii w systemie nauk oraz jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej
K_W02: zna szczegółowe pojęcia i terminologię stosowaną w archeologii
K_W04: ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia archeologii, obejmującą terminologię, teorie i metodologię
K_W08: ma uporządkowaną wiedzę o rozwoju człowieka oraz jego głównych strategiach adaptacji do różnych warunków środowiskowych
K_W10: rozumie złożone zależności między osiągnięciami nauk humanistycznych, społecznych, o życiu i ścisłych a możliwościami ich wykorzystania w archeologii
K_W11: ma szczegółową wiedzę o najważniejszych osiągnięciach i głównych kierunkach rozwoju archeologii
K_W12: zna i rozumie zaawansowane metody analizy oraz interpretacji problemów badawczych z zakresu archeologii, właściwe dla wybranych tradycji, teorii i szkół badawczych
K_W13: zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji informacji zawartych w publikacjach naukowych
K_W14: zna i rozumie zaawansowane metody analizy rozmaitych wytworów dawnych społeczności z wykorzystaniem metod stosowanych w naukach ścisłych i naukach o życiu
K_U01: potrafi wyszukiwać, analizować, selekcjonować i wykorzystywać informacje o źródłach archeologicznych i ich kontekście z wykorzystaniem literatury i mediów elektronicznych, oraz poddawać je krytyce i twórczej interpretacji
K_U02: potrafi samodzielnie rozpoznawać, analizować, wykorzystywać, klasyfikować i interpretować źródła archeologiczne dobierając właściwe metody analityczne, dokonując krytycznej analizy i twórczej interpretacji
K_U03: potrafi kreatywnie wykorzystywać istniejące metody i techniki, przystosowując je do potrzeb wynikających ze specyfiki badanych zagadnień
K_U06: potrafi samodzielnie analizować i interpretować różne rodzaje artefaktów i ekofaktów, łącznie z uwzględnieniem ich kontekstu, z zastosowaniem najnowszych osiągnięć badawczych w celu określenia ich znaczenia i oddziaływania w procesie społeczno-kulturowym
K_U07: potrafi wykrywać złożone zależności między artefaktami i ekofaktami a dawnymi procesami kulturowymi
K_U09: potrafi dokonać doboru metody prezentacji wyników swoich badań, wykorzystując także zaawansowane metody informacyjno-komunikacyjne
K_U11: potrafi prezentować wyniki badań w formie pisemnej, posługując się specjalistycznym językiem naukowym i właściwą dla archeologii terminologią.
K_U12: potrafi prezentować wyniki badań w formie wystąpień ustnych, posługując się specjalistycznym językiem naukowym i właściwą dla archeologii terminologią.
K_U15: potrafi współdziałać z innymi osobami w ramach zespołów interdyscyplinarnych
K_K01: jest gotów do wykorzystywania posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności oraz jest świadomy konieczności konfrontowania jej z opiniami ekspertów
K_K02: jest gotów do uznania istotnego znaczenia artefaktów, ekofaktów i źródeł pisanych jako elementów dziedzictwa kulturowego ludzkości
K_K03: jest gotów do oceny niepowtarzalnej wartości źródeł archeologicznych i ich roli w odtwarzaniu przeszłości człowieka
K_K04: jest gotów do krytycznej oceny interpretacji źródeł archeologicznych i historycznych i ma świadomość wieloaspektowości interpretacji
K_K05: jest gotów do wykorzystania posiadanej przez siebie wiedzy na temat kompleksowej natury kultury i ma świadomość potrzeby analizy rozmaitych kategorii źródeł dla odtworzenia przeszłości człowieka
Kryteria oceniania
- obecność na zajęciach – możliwe trzy nieobecności
- sprawdzenie wiedzy w zakresie efektów kształcenia przewidzianych dla tych zajęć (przygotowanie prezentacji, udzielenie ustnych odpowiedzi na pytania)
Literatura
Literatura będzie każdorazowo dobierana w zależności od tematów. Poniżej znajduje się lista prac o charakterze wprowadzającym
A Viking Century: Chernihiv area from 900 to 1000 AD, ed. by Stepan Stepanenko, (Occasional Monographs. Hlib Ivakin memorial series 6). Paris, 2022.
Błaszczyk, D. Między ziemią a niebem. Groby komorowt na obszarze Państwa Piastów. Warszawa 2016.
Słowianie i ich sąsiedzi we wczesnym średniowieczu. M. Dulinicz (red.). Lublin, Warszawa, 2003.
Władysław, Duczko. Viking Rus: studies on the presence of Scandinavians in Eastern Europe, Leiden 2004.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: