Nowe technologie w oczach opinii publicznej (kurs internetowy) 2700-NTOOP-OG

https://www.lbm.uw.edu.pl

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne
ogólnouniwersyteckie

Tryb prowadzenia

zdalnie

Założenia (opisowo)

Celem zajęć jest omówienie badań opinii publicznej dotyczących rozwoju i wykorzystania nowych technologii, takich jak sztuczna inteligencja, media społecznościowe, technologie mobilne czy cyfrowa demokracja. Studenci poznają sposoby pomiaru postaw wobec technologii, zaufania do nowych narzędzi cyfrowych i różnic pokoleniowych w ich odbiorze. W ramach zajęć uczestnicy będą analizować wybrane raporty z badań krajowych i międzynarodowych (CBOS, LBM UW, Eurobarometr, Pew Research Center, Gallup, KPMG). Szczególny nacisk zostanie położony na praktyczne zastosowanie metod sondażowych – studenci odbędą 8 godzin zajęć praktycznych w studiu CATI jako ankieterzy badań opinii publicznej oraz szkoleń (2 godziny) – 20-24 kwietnia 2026 r. (g. 12.00 – 20.00). Omawiane zagadnienia: 1. Polacy o sztucznej inteligencji (2024), LBM UW: https://www.lbm.uw.edu.pl/images/Raport_AI_FINAL.pdf 2. Sztuczna inteligencja – uczucia, narzędzia i diagnoza medyczna (2024), CBOS: https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2024/K_098_24.PDF 3. Sztuczna inteligencja w opiniach Polaków (2024), CBOS: https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2024/K_093_24.PDF 4. Dzieci a smartfony, tablety i komputery (2025), CBOS: https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2025/K_080_25.PDF 5. Korzystanie z internetu w 2025 roku (2025), CBOS: https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2025/K_060_25.PDF 6. Młodzi i media społecznościowe (2025), CBOS: https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2025/K_055_25.PDF 7. Głosowanie przez internet (2024), CBOS: https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2024/K_061_24.PDF 8. European citizens’ knowledge and attitudes towards science and technology , Eurobarometer Report (2024), TYLKO ROZDZIAŁ 1 „ Knowledge about science and technology”, https://europa.eu/eurobarometer/surveys/detail/3227?fbclid=IwY2xjawLQjEpleHRuA2FlbQIxMABicmlkETBlOE9EOUlSWXVzR21CWkdiAR7P5aVBZCuneXwpvNEKwGeyLR8yPB4XR1WcB3bpnkODPJdIKHQEwdxwoXwTtA_aem_0-PLATee5c6WBP_Ob1CIoQ&etrans=pl (zakładka Report) 9. How the US Public and Experts View Artificial Intelligence, Pew Research Center (2025), TYLKO OVERVIEW ORAZ ROZDZIAŁ 1 i 2, https://www.pewresearch.org/wp-content/uploads/sites/20/2025/04/pi_2025.04.03_us-public-and-ai-experts_report.pdf 10. Trust, attitudes and use of artificial intelligence. A global study 2025, University of Melbourne & KPMG (2025), TYLKO SECTION 2 i 3, https://assets.kpmg.com/content/dam/kpmgsites/xx/pdf/2025/05/trust-attitudes-and-use-of-ai-global-report.pdf 11. Social Media Seen as Mostly Good for Democracy Across Many Nations, But U.S. is a Major Outlier, Pew Research Center (2022), TYLKO CZĘŚĆ 2 i 3, https://www.pewresearch.org/wp-content/uploads/sites/20/2022/12/PG_2022.12.06_Online-Civic-Engagement_REPORT.pdf 12. Tomorrow’s tech, today. What the public think about five emerging technologies, and opportunities for future engagement, Sciencewise & British Science Association (2022), https://sciencewise.org.uk/wp-content/uploads/2022/05/Social-Intelligence-on-Emerging-Technologies-Report_FullReport.pdf 13. AI: Major Threat or Just the Next Tech Thing?, Gallup (2025), https://news.gallup.com/poll/692435/major-threat-next-tech-thing.aspx 14. Power of Play 2025. Global Video Games Report, Audience Net (2025), https://www.theesa.com/wp-content/uploads/2025/09/PoP-2025-v10-web-spreads.pdf Literatura: E. Babbie, Badania społeczne w praktyce. PWN, Warszawa 2000. R.D. Wimmer, J.R. Dominick: Mass media: metody badań. WUJ, Kraków 2008. P.B. Sztabiński i in. (red.): Nowe metody, nowe podejścia badawcze w naukach społecznych. IFiS PAN, Warszawa 2004. M. Szreder, Metody i techniki sondażowych badań opinii, PWE, Warszawa 2010. Jak pisać i mówić o sondażach – poradnik dla dziennikarzy i dziennikarek, Instytut Zamenhofa, https://zamenhof.pl/wp-content/uploads/2023/09/jak_pisac_i_mowic_o_sondazach_poradnik.pdf. Efekty uczenia się: WIEDZA: • zna podstawowe teorie i pojęcia dotyczące badań opinii na temat technologii, • rozumie społeczne i kulturowe uwarunkowania postaw wobec nowych technologii, • zna metody badania zaufania i akceptacji wobec rozwiązań cyfrowych i sztucznej inteligencji. UMIEJĘTNOŚCI: • potrafi analizować i interpretować raporty badań opinii publicznej o technologiach, • umie wyciągać wnioski dotyczące relacji między rozwojem technologii a postawami społecznymi, • potrafi przeprowadzić wywiad telefoniczny metodą CATI. KOMPETENCJE SPOŁECZNE: • rozumie wpływ nowych technologii na życie społeczne, polityczne i kulturowe, • potrafi krytycznie oceniać źródła danych o opinii publicznej, • jest przygotowany do uczestnictwa w projektach badawczych wykorzystujących badania opinii publicznej. Literatura: E. Babbie, Badania społeczne w praktyce. PWN, Warszawa 2000. R.D. Wimmer, J.R. Dominick: Mass media: metody badań. WUJ, Kraków 2008. P.B. Sztabiński i in. (red.): Nowe metody, nowe podejścia badawcze w naukach społecznych. IFiS PAN, Warszawa 2004. M. Szreder, Metody i techniki sondażowych badań opinii, PWE, Warszawa 2010. Jak pisać i mówić o sondażach – poradnik dla dziennikarzy i dziennikarek, Instytut Zamenhofa, https://zamenhof.pl/wp-content/uploads/2023/09/jak_pisac_i_mowic_o_sondazach_poradnik.pdf. Metody i kryteria oceniania: • Udział w badaniu CATI – obowiązkowy udział w badaniu opinii publicznej w charakterze ankietera (minimum 8 godzin w studiu CATI LBM UW) oraz szkoleń (2 godziny) – 11-15 maja 2026 r. (g. 12.00 – 20.00). • Podsumowanie lektury – student przygotowuje krótką pisemną notatkę (do 5 zadań) zawierającą odpowiedź na pytanie: „Co Twoim zdaniem jest najważniejsze w danym raporcie?” Zasady: • Udział w badaniu CATI jest warunkiem zaliczenia przedmiotu. Praktyki zawodowe: • Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Karolina Brylska

Efekty kształcenia

Efekty uczenia się:
WIEDZA:
• zna podstawowe teorie i pojęcia dotyczące badań opinii na temat technologii,
• rozumie społeczne i kulturowe uwarunkowania postaw wobec nowych technologii,
• zna metody badania zaufania i akceptacji wobec rozwiązań cyfrowych i sztucznej inteligencji.
UMIEJĘTNOŚCI:
• potrafi analizować i interpretować raporty badań opinii publicznej o technologiach,
• umie wyciągać wnioski dotyczące relacji między rozwojem technologii a postawami społecznymi,
• potrafi przeprowadzić wywiad telefoniczny metodą CATI.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
• rozumie wpływ nowych technologii na życie społeczne, polityczne i kulturowe,
• potrafi krytycznie oceniać źródła danych o opinii publicznej,
• jest przygotowany do uczestnictwa w projektach badawczych wykorzystujących badania opinii publicznej.

Kryteria oceniania

Metody i kryteria oceniania:
• Udział w badaniu CATI – obowiązkowy udział w badaniu opinii publicznej w charakterze ankietera (minimum 8 godzin w studiu CATI LBM UW) oraz szkoleń (2 godziny) – 20-24 kwietnia 2026 r. (g. 12.00 – 20.00).
• Podsumowanie lektury – student przygotowuje krótką pisemną notatkę (do 5 zadań) zawierającą odpowiedź na pytanie: „Co Twoim zdaniem jest najważniejsze w danym raporcie?”
Zasady:
• Udział w badaniu CATI jest warunkiem zaliczenia przedmiotu.

Praktyki zawodowe

Brak.

Literatura

Literatura:
E. Babbie, Badania społeczne w praktyce. PWN, Warszawa 2000.
R.D. Wimmer, J.R. Dominick: Mass media: metody badań. WUJ, Kraków 2008.
P.B. Sztabiński i in. (red.): Nowe metody, nowe podejścia badawcze w naukach społecznych. IFiS PAN, Warszawa 2004.
M. Szreder, Metody i techniki sondażowych badań opinii, PWE, Warszawa 2010.
Jak pisać i mówić o sondażach – poradnik dla dziennikarzy i dziennikarek, Instytut Zamenhofa, https://zamenhof.pl/wp-content/uploads/2023/09/jak_pisac_i_mowic_o_sondazach_poradnik.pdf.

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2700-NTOOP-OG w USOSweb