Narracje przedsiębiorczości. Storytelling, media i strategie komunikacji biznesu 2700-NAPR(KS)-OG

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego FERS (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Przedmiot wprowadza studentów w zagadnienia narracji przedsiębiorczości oraz sposoby komunikowania działań biznesowych w różnych środowiskach i kanałach medialnych. Zajęcia koncentrują się na tym, jak opowieści o firmach, innowacjach, startupach i przedsiębiorcach są konstruowane, interpretowane i wykorzystywane w praktyce komunikacyjnej instytucji oraz organizacji wspierających rozwój przedsiębiorczości. Studenci analizują, jak media, raporty, case studies i materiały instytucjonalne przedstawiają polski sektor MŚP, firmy rodzinne oraz inicjatywy gospodarcze, a także jak te narracje wpływają na postrzeganie biznesu przez odbiorców.

Program łączy warsztatową pracę nad storytellingiem z praktycznymi zadaniami projektowymi. W pierwszej części zajęć studenci poznają podstawowe formy narracji biznesowych oraz uczą się, jak identyfikować elementy dobrej opowieści o przedsiębiorczości: bohatera, kontekst, problem do rozwiązania, innowację, rozwój i efekt końcowy. Analizują także język, strukturę, emocjonalność i wiarygodność przekazów tworzonych przez firmy, instytucje publiczne i organizacje wspierające sektor przedsiębiorczy. Szczególne miejsce zajmuje praca na przykładach przygotowanych przez PARP, dzięki czemu studenci mogą zobaczyć różne sposoby przedstawiania firm i inicjatyw gospodarczych w materiałach instytucjonalnych.

Kolejny etap zajęć obejmuje wykorzystanie narzędzi komunikacji, marketingu i mediów społecznościowych w projektowaniu przekazów dla przedsiębiorstw. Studenci pracują z materiałami wizualnymi i tekstowymi, uczą się tworzyć treści dopasowane do różnych odbiorców oraz testują możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w analizie trendów, projektowaniu contentu i badaniu charakterystyki grup docelowych. Omawiane są zarówno dobre praktyki, jak i typowe błędy komunikacyjne popełniane przez firmy MŚP czy startupy.

W drugiej części kursu zespoły projektowe przygotowują własną mini-kampanię komunikacyjną dotyczącą konkretnej firmy, projektu lub programu powiązanego z obszarem przedsiębiorczości. Praca zespołów obejmuje analizę case studies, identyfikację kluczowych założeń komunikacyjnych, określenie celu i grupy docelowej, zaplanowanie spójnej opowieści opartej na faktach oraz przygotowanie zestawu treści, które mogłyby zostać wykorzystane w praktyce przez partnerów. Każdy etap projektu jest konsultowany z tutorem i ekspertami współpracującymi z PARP oraz LBC, co umożliwia studentom zdobycie doświadczenia w pracy z realnym partnerem instytucjonalnym.

Efektem końcowym zajęć jest prezentacja przygotowanego projektu komunikacyjnego przed panelistami reprezentującymi PARP oraz środowisko biznesowe. Dzięki temu studenci nie tylko uczą się budować narracje o przedsiębiorczości, ale także stają przed wyzwaniem uzasadnienia swoich decyzji komunikacyjnych, zrozumienia perspektywy instytucji i konfrontacji propozycji z rzeczywistymi potrzebami rynku. Kurs rozwija kompetencje komunikacyjne, analityczne i społeczne, wzmacnia zdolność strategicznego myślenia i przygotowuje uczestników do odpowiedzialnego i profesjonalnego tworzenia opowieści o biznesie w kontekście współczesnych wyzwań gospodarczych.

Zakres tematyczny zajęć
• storytelling o przedsiębiorczości i narracje biznesowe
• komunikacja o startupach, MŚP, firmach rodzinnych i innowacjach
• analiza studiów przypadku (PARP, MŚP, startupy globalne i lokalne)
• strategie komunikacji marketingowej i budowania wizerunku przedsiębiorstwa
• social media, content marketing, PR – narzędzia współczesnej komunikacji
• AI w marketingu i komunikacji - analiza trendów, generowanie treści, monitoring
• projektowanie kampanii komunikacyjnej (cele, grupa docelowa, kanały, przekaz)
• przygotowanie materiałów (teksty, grafiki, koncepty)
• prezentacja projektu przed partnerem zewnętrznym

Wymiar godzinowy zajęć:
• 20 godzin zajęć dydaktycznych (warsztaty)
• 20 godzin pracy projektowej (praca zespołowa, kontakt z partnerem / wykładowcą zewnętrznym, przygotowanie materiałów, konsultacje z tutorem i ekspertami zewnętrznymi)
• 30 godzin pracy własnej studentów (badania, pisanie, redakcja, edycja multimediów, publikacja), konsultacje z tutorem, w tym z PARP

Sposób pracy:
• warsztaty interaktywne,
• praca projektowa w małych grupach (3–5 osób),
• konsultacje indywidualne i grupowe z tutorami i ekspertami,
• prezentacja wyników przed partnerem zewnętrznym (PARP + wybrani przedsiębiorcy).