Zarządzanie i organizacja pracy 2 2700-M-IN-Z2ZOP-OZB

Po ukończeniu przedmiotu student:

Wiedza
- posiada poszerzona wiedzę w zakresie stosowania metod i narzędzi zarządzania w obszarze bibliologii i informatologii
- rozumie podstawowe pojęcia z zakresu zarządzania i organizowania pracy w obszarze bibliotekoznawstwa
- zna podstawowe koncepcje zarządzania i ich zastosowanie w obszarze bibliotekoznawstwa

Umiejętności
- potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi i pojęciami właściwymi dla bibliologii, bibliotekoznawstwa i informatologii w typowych sytuacjach profesjonalnych
- posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla bibliologii i informatologii, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
- potrafi analizować sytuacje zmiany, konfliktu i kryzysu w organizacji pod kątem możliwych scenariuszy rozwiązań
- umie komunikować swoje potrzeby oraz oczekiwania wobec współpracowników, podwładnych lub pracowników, interesariuszy zewnętrznych oraz klientów

Inne kompetencje
- potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
- potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

Ocena ciągła w oparciu o przygotowanie merytoryczne do zajęć i aktywność w czasie zajęć.

Warunkiem zaliczenia zajęć jest uzyskanie wystarczającej liczby obecności, aktywność, zdanie testu zaliczeniowego. Termin egzaminu - w sesji. Egzamin w formie zdalnej z wykorzystaniem G Suite.

Dopuszczalna jedna nieusprawiedliwiona i jedna usprawiedliwiona nieobecność w semestrze. Student ma możliwość odrobienia nieobecności poprzez zaliczenie ustne omawianego na zajęciach tematu.

Nie ma możliwości poprawiania pozytywnych ocen.

brak

Podstawowa literatura:

Augustyn, R., Fijał, M. (2008). Strategia obsługi czytelni. Biuletyn EBIB [online], nr 1. Dostęp: http://www.ebib.pl/2008/92/a.php?augustyn_fijal.
Huczek, M. (2015). Zarządzanie kryzysowe w firmie a role i umiejętności menedżerskie. ZN WSH Zarządzanie, nr 3, s. 13-22.
Kisilowska, M. (2001). Już nie wiem jak mam do ciebie mówić... czyli Komunikacja w bibliotece. Warszawa: CEBiD.
Kłusek-Wojciszke, B. (2012). Metody zarządzania konfliktem w organizacjach. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Gdańskiego. Studia i Materiały Instytutu Transportu i Handlu Morskiego, nr 9, s. 113-136.
Knop, U. (2016). Komunikacja z klientem w bibliotece akademickiej – ujęcie psychologiczne. Biblioteka, 20 (29), s. 207-220.
Leder-Niewola, B., Waliszewska, G. (2009). Związek między skuteczną komunikacją w bibliotece naukowej, a satysfakcją pracowników w świetle badań ankietowych. Marketing wewnętrzny Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego [online]. Dostęp: https://www.biblioteka.uwb.edu.pl/archiwum/konferencja2009/materialy/Leder-Niewola.Beata_Waliszewska.Gabriela.pdf.
Nowak, L. T. (2012). Asertywność w bibliotece: jak odkryć siłę swojej profesji?: poradnik. Warszawa: SBP.
Przastek-Samokowa, M. (b.d.). Wybrane narzędzia komunikacji wewnętrznej w bibliotece pedagogicznej [online]. Dostęp: http://e-pedagogiczna.edu.pl/upload/file/referaty/ped5.pdf.
Rutkowska, A. (2013). Trudny czytelnik w bibliotece – sposoby komunikacji. [W:] Szulc, A. (red.). Materiały z VI Forum Młodych Bibliotekarzy. Warszawa: SBP, s. 95-101.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 2700-M-IN-Z2ZOP-OZB w USOSweb