ESG w strategii i zarządzaniu firmą 2700-FAK-Z-ESGS
Zajęcia poświęcone są praktycznym i strategicznym aspektom wdrażania ESG w organizacjach biznesowych. Prowadzone są w formie aktywizującej: dyskusji moderowanej, analizy przypadków (case studies), pracy w grupach projektowych oraz przygotowania własnego projektu wdrożeniowego.
Blok I – Podstawy i kontekst strategiczny (zajęcia 1–3)
Pierwsze spotkania poświęcone są genezie koncepcji zrównoważonego rozwoju: od raportu Brundtland i Agendy 2030 po Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ (SDG) i rolę biznesu w ich realizacji. Omówiona zostaje ewolucja odpowiedzialności biznesu – od klasycznego CSR przez ESG po Sustainability 2.0 – oraz zjawisko greenwashingu i sposoby jego identyfikacji. Blok zamyka analiza globalnych i lokalnych trendów: zmian klimatu jako czynnika ryzyka biznesowego, rosnących oczekiwań konsumentów i inwestorów oraz specyfiki transformacji ESG w polskim sektorze MŚP.
Blok II – Strategia i zarządzanie ESG (zajęcia 4–7)
Studenci poznają narzędzia i metody tworzenia strategii zrównoważonego rozwoju: analizę wpływu przedsiębiorstwa na otoczenie, mapowanie interesariuszy oraz dobór mierzalnych wskaźników (KPI/ESG metrics). Kolejne zajęcia poświęcone są trzem filarom ESG: wymiarowi środowiskowemu (gospodarka obiegu zamkniętego, eko-innowacje, efektywność energetyczna, redukcja emisji CO₂), społecznemu (polityki pracownicze, równość płci, inkluzywność, wellbeing) oraz ekonomicznemu (ESG a innowacje, konkurencyjność i dostęp do kapitału).
Blok III – Bariery, technologia i partnerstwa (zajęcia 8–11)
Studenci analizują najczęstsze bariery we wdrażaniu zasad ESG w polskich firmach (koszty transformacji, niedobory kadrowe, brak wiedzy i narzędzi) oraz strategie ich przezwyciężania. Omówiona zostaje rola technologii: sztucznej inteligencji, IoT i cyfrowych platform w automatyzacji zarządzania zrównoważonym rozwojem. Zajęcia zamykają temat budowania partnerstw z instytucjami publicznymi, organizacjami pozarządowymi i uczelniami jako źródła know-how, finansowania i przewagi konkurencyjnej.
Blok IV – Dobre praktyki i projekt wdrożeniowy (zajęcia 12–15)
Zajęcia poświęcone są prezentacji i omówieniu dobrych praktyk firm, które osiągnęły wymierny sukces dzięki skutecznej polityce ESG, z analizą realnych raportów zrównoważonego rozwoju wybranych organizacji. Zajęcia 13–15 mają formę warsztatu projektowego: studenci w grupach 3–4 osobowych opracowują mini-strategię ESG dla wybranego przedsiębiorstwa i prezentują swoje rekomendacje na forum grupy, poddając je dyskusji i wzajemnej ocenie. Spotkanie końcowe obejmuje podsumowanie i indywidualną refleksję nad przebytą ścieżką edukacyjną.
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty uczenia się
Wiedza – po zaliczeniu przedmiotu student:
• definiuje i wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu zrównoważonego rozwoju, ESG, CSR i Sustainability 2.0;
• identyfikuje kluczowe trendy globalne i lokalne związane z transformacją ESG w sektorze MŚP i dużych organizacjach;
• zna narzędzia i metody budowania strategii ESG oraz rolę technologii w zarządzaniu zrównoważonym rozwojem.
Umiejętności – po zaliczeniu przedmiotu student:
• analizuje i krytycznie ocenia programy zrównoważonego rozwoju wdrożone przez konkretne organizacje oraz rozpoznaje przejawy greenwashingu;
• opracowuje uproszczoną strategię wdrożenia polityki ESG dla wybranej firmy, uwzględniając mapowanie interesariuszy i dobór wskaźników;
• przygotowuje prezentację projektu grupowego i prowadzi merytoryczną dyskusję na temat wdrożeń ESG.
Inne kompetencje (kompetencje społeczne) – po zaliczeniu przedmiotu student:
• rozumie znaczenie odpowiedzialności biznesowej i wykazuje wrażliwość na etyczne i środowiskowe aspekty działalności przedsiębiorstw;
• potrafi krytycznie oceniać komunikaty rynkowe pod kątem greenwashingu i identyfikować praktyki odpowiedzialnej komunikacji.
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne:
• dyskusja moderowana i debata;
• analiza przypadków (case studies) – polskie i zagraniczne przykłady wdrożeń ESG;
• praca w grupach projektowych;
• prezentacja projektu i peer feedback;
• elementy wykładu problemowego.
Kryteria zaliczenia:
Warunkiem zaliczenia jest przygotowanie i terminowe złożenie mini-strategii ESG (plik Word lub PDF) oraz jej zaprezentowanie na zajęciach. Warunkiem koniecznym przystąpienia do oceny końcowej jest obecność na co najmniej 80% zajęć.
Kryteria oceniania projektu:
Ocena bardzo dobra (5,0): projekt zawiera wszystkie wymagane elementy strukturalne (opis kontekstu i firmy, analiza interesariuszy, dobór celów i wskaźników ESG, plan wdrożenia, sposób pomiaru efektów). Terminologia właściwa, rozumowanie spójne i logiczne. Student przekonująco uzasadnia przyjęte rozwiązania.
Ocena dobra (4,0): projekt zawiera większość elementów strukturalnych, lecz pojawiają się drobne błędy merytoryczne lub nieprecyzyjne użycie pojęć.
Ocena dostateczna (3,0): projekt zawiera ograniczone rozumienie zagadnień i błędy merytoryczne; praca wykonana z pomocą prowadzącego.
Ocena niedostateczna (2,0): projekt niezłożony w terminie lub niespełniający podstawowych wymagań.
Aktywność na zajęciach może pozytywnie wpłynąć na ocenę końcową (do 0,5 stopnia w górę).
Przygotowanie i złożenie pisemnej mini-strategii wdrożenia ESG w wybranej firmie (format Word lub PDF). Projekt należy przesłać prowadzącemu do ostatnich zajęć semestru i zaprezentować na forum grupy.
Literatura
Literatura obowiązkowa:
• Kate Raworth, Ekonomia obwarzanka. Siedem sposobów myślenia o ekonomii XXI wieku, Wyd. Krytyka Polityczna, Warszawa 2021.
• Bolesław Rok, Odpowiedzialny biznes w nieodpowiedzialnym świecie, Akademia Rozwoju Filantropii w Polsce, Warszawa 2004.
Literatura zalecana:
• Forum Odpowiedzialnego Biznesu, Raport Odpowiedzialny biznes w Polsce (edycja aktualna) – dostępny na: odpowiedzialnybiznes.pl.
• UN Global Compact, dobre praktyki i raporty sektorowe – dostępne na: unglobalcompact.org.
• Raporty ESG wiodących firm konsultingowych: PwC Polska ESG Ready, Deloitte Global Millennial and Gen Z Survey, EY Future Consumer Index – dostępne na stronach wydawców.