Marketing 2637-EMBA-PL-MAR

1. Zakres wiedzy:
• Rozumie pojęcia orientacji marketingowej podmiotu oraz procesu marketingowego.
• Identyfikuje elementy otoczenia, mające wpływ na decyzje marketingowe przedsiębiorstwa.
• Ma wiedzę na temat decyzji strategicznych związanych z działalnością marketingową.
• Ma wiedzę na temat procesu zarządzania marketingowego oraz narzędzi marketingowych, jak
również dostrzega występujące między nimi zależności
.
2. Zakres umiejętności – słuchacz umie:
• Umie interpretować wyniki analiz marketingowych wykorzystywanych do określenia możliwości rynkowych dostawców (marek)
• Ma umiejętność podejmowania strategicznych decyzji marketingowych z uwzględnieniem zróżnicowanych celów przedsiębiorstwa.
• Ma umiejętność dopasowania strategii obsługi rynku (STP) i instrumentów marketingowych (marketing-mix) do zidentyfikowanych warunków zewnętrznych i wewnętrznych firmy.
• Ma umiejętność budowania programów marketingowych z uwzględnieniem współpracy z pracownikami innych działów przedsiębiorstwa i podmiotami zewnętrznymi.
• Ma umiejętność budowania i zarządzania marką,
• Potrafi korzystać z rozwiązań technologicznych, w tym AI, w pracy marketera
3. Zakres postawy – słuchacz rozumie:
• Rozumie i doskonali umiejętność pracy w grupie oraz prezentację jej wyników.
• Potrafi dostrzec potrzebę uwzględnienia szerszego interesu społecznego i uwarunkowań etycznych w prowadzeniu działalności marketingowej przedsiębiorstwa na rynku.
• Trafnie argumentuje i z szacunkiem odnosi się do opinii innych.

Aktywność na zajęciach (20%)
W skład aktywności wchodzi:
 udział w dyskusjach na zajęciach (za wkład w jakość dyskusji można otrzymać łącznie 10, 5 lub 0% - o liczbie przyznanych punktów decyduje prowadząca).
 Praca w grupach nad ćwiczeniami (maksymalnie można zdobyć 10%)
Uwaga! Punktów, które można zdobyć za aktywność podczas zajęć nie można odrobić.

Studia przypadków (30%)
Uczestnicy w grupach 4-5 osobowych przygotują rozwiązania studiów przypadków (podczas zajęć).
Jeżeli w wyniku nieobecności studenta utracono punkty za pracę w grupach istnieje możliwość ich częściowego odrobienia (to znaczy maksymalnie do wysokości 50% punktów, które były do zdobycia podczas danych zajęć).
Uwaga! Ze względu na sposób organizacji zajęć oraz w oparciu o opinie wyrażone przez uczestników wcześniejszych edycji, zdecydowanie rekomenduje się udział w zajęciach on-site. Dołączenie do zajęć online jest oczywiście możliwe, jednakże może utrudniać pełną realizację efektów kształcenia.
Aktywność podczas zajęć (20%)
W skład aktywności wchodzi:
 udział w dyskusjach na zajęciach (za wkład w jakość dyskusji - o liczbie przyznanych punktów decyduje prowadząca).
Uwaga! Punktów, które można zdobyć za aktywność podczas zajęć nie można odrobić.
Studia przypadków (30%)
Uczestnicy w grupach 4-5 osobowych przygotują rozwiązania studiów przypadków (podczas zajęć).
Jeżeli w wyniku nieobecności studenta utracono punkty za pracę w grupach istnieje możliwość ich częściowego odrobienia (to znaczy maksymalnie do wysokości 50% punktów, które były do zdobycia podczas danych zajęć).
Projekt w grupach (50%)
Uczestnicy w grupach przygotują pracę projektową, która ma formę prezentacji ustnej wspartej materiałami prezentacyjnymi.
Szczegółowe informacje na temat projektu i jego oceny zostaną przekazane podczas zajęć oraz znajdują się w odrębnym dokumencie zatytułowanym „Informacja na temat projektu grupowego” (który, w adekwatnym czasie, zostanie udostępniony na platformie Kampus).
Ocena końcowa będzie zakomunikowana indywidualnie, najpóźniej w terminie 30 dni od zaprezentowania projektu grupowego.

Materiały:
Materiał wideo - zgodnie z opisem w planie zajęć i na Kapmusie. Pozostałe materiały będą udostępniane sukcesywnie, podczas zajęć.
Prezentacja ppt:
• Po każdych zajęciach (lub po zakończeniu całego bloku tematycznego) zostanie udostępniona na platformie Kampus prezentacja, która ma charakter teoretyczny, wprowadzający do tematu i systematyzujący
• Celem prezentacji jest przedstawienie wątków, które są kluczowe z punktu widzenia realizacji celu dydaktycznego
• Zagadnienia przedstawione w prezentacji zostały przedstawione w dwóch ujęciach:
bardziej rozbudowanym (dotyczy kluczowych wątków) oraz skrótowym, aby zasygnalizować o czym będziemy dyskutować.
• Prezentacja wykorzystywana przeze mnie podczas zajęć nie jest tożsama z prezentacją udostępnioną
• Podczas zajęć będziemy odwoływać się do prezentacji, ale nie będziemy jej omawiać „slajd po slajdzie”.
• Skoncentrujemy się na analizowaniu przykładów, wymianie opinii i doświadczeń.
Lista lektur podstawowych:
• P. Kotler, Kartajaya, H., Setiawan I. (2024), Marketing 6.0. Przyszłość jest immersyjna”, MT Biznes, Warszawa.
Lista lektur uzupełniających:
• P. Kotler, Kartajaya, H., Setiawan I. (2021), Marketing 5.0. Technologie next tech”, MT Biznes, Warszawa.
• P. Kotler, K.L. Keller (2018). Marketing, Rebis, Poznań (lub kolejne wydanie z 2020 roku; tę pozycję polecam szczególnie osobom, które wcześniej nie uczestniczyły w zajęciach akademickich z zakresu marketingu; w sylabusie wskazano zakresy stron zbieżne z tematyką zajęć
• Mazurek, G. (red.) (2018). E-marketing. Planowanie. Narzędzia. Praktyka. Poltex. Warszawa.
• Simon, H., Bilstein, F. F., F. Luby (2009). Zwyciężanie na trudnym rynku. Sprawdzone strategie firm w fazie dojrzałości, MTBiznes, Warszawa
• Skorek, M. (2019). Społeczność wokół marki. Geneza-Koncepcja-Badania, PWE, Warszawa