Proaktywność na rynku pracy w czasach AI 2600-ZLAIzPRPAIkf
Przedmiot poświęcony jest wielowymiarowej analizie dynamiki współczesnego rynku pracy podlegającego głębokiej transformacji w szczególności technologicznej pod wpływem sztucznej inteligencji i robotyzacji. Głównym punktem wychodzenia jest krytyczna ocena roli technologii w relacjach zatrudnienia – ze szczególnym uwzględnieniem pytania, czy sztuczna inteligencja stanowi rywala, czy sprzymierzeńca współczesnego pracownika. W ramach zajęć przeanalizowana zostaje ewolucja relacji pracownik–pracodawca oraz kształtowanie się proaktywności zawodowej według reguł transakcyjnych w realiach rozwoju gig economy, pracy platformowej, sektorów start-upowych oraz atypowych form zatrudnienia. Zanika bowiem praca przez całe życie u jednego pracodawcy, jak to miało miejsce relacyjnym modelu zatrudnienia.
Podstawę teoretyczną i aplikacyjną przedmiotu stanowi koncepcja jednostki jako pracoprzedsiębiorcy (workpreneur), który w sposób intencjonalny zarządza własnym kapitałem zawodowym. Treści zajęć opierają się na operacjonalizacji modelu Zatrudnieniowej Orientacji Rynkowej (Employability Market Orientation – EMO) wspartego praktycznym wykorzystaniem narzędzi AI. Zajęcia ukazują, jak kształtować postawę antykruchego aktora rynku pracy, potrafiącego przekształcać niepewność, niestabilność krótkoterminowych kontraktów oraz ryzyko prekaryzacji w trwała przewagę rynkową poprzez ciągłe budowanie zatrudnialności (employability) i wartości rynkowej (marketability).
W wymiarze kompetencyjnym przedmiot podejmuje problematykę starzenia się wiedzy, prognozowania zapotrzebowania na kwalifikacje przyszłości oraz projektowania indywidualnych procesów upskillingu i reskillingu. Istotnym elementem jest budowanie marki personalnej (Personal Branding) oraz portfolio kompetencji miękkich jako unikalnej zawodowej przewagi i „antidotum” na algorytmizację procesów HR (systemy selekcji ATS, AI matching). W części końcowej zawarto moduł poświęcony zarządzaniu zasobami osobistymi, obejmujący wyzwania dobrostanu w warunkach pracy zdalnej, budowanie równowagi work-life balance oraz przeciwdziałanie stresowi technologicznemu (technostress).
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
K_W02 - w pogłębionym stopniu złożone procesy i zjawiska zachodzące w różnych typach organizacji oraz w otaczającym ich świecie, wykorzystuje teorię zarządzania, w tym w szczególności dotyczącą zarządzania ludźmi w oparciu o dyscypliny uzupełniające np. ekonomia i finanse, nauki prawne oraz nauki społeczne do rozpoznawania, diagnozowania i rozwiązywania problemów związanych z zarządzaniem ludźmi w organizacji stosując właściwy dobór źródeł oraz przystosowując istniejące lub opracowując nowe metody i integrując je w ramach strategii organizacji.
K_W03 - w sposób pogłębiony teorie i modele ekonomiczne oraz regulacje prawne odnoszące się do zarządzania ludźmi i funkcjonowania organizacji
K_W05 - złożone procesy i zjawiska technologiczne, społeczne, polityczne, prawne, ekonomiczne, etyczne, ekologiczne, w tym wykorzystania wykorzystanie sztucznej inteligencji (AI) oraz ich wpływ na funkcjonowanie organizacji i całej gospodarki
K_U01 - wykorzystać teorię dyscypliny nauki o zarządzaniu i jakości, w tym w szczególności w zakresie zarządzania ludźmi z wykorzystaniem AI oraz nauk uzupełniających (nauki prawne) do rozpoznawania, diagnozowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów związanych z zarządzaniem ludźmi w środowisku wewnętrznym i zewnętrznym organizacji.
K_U03 - przystosowywać istniejące metody i narzędzia lub proponować na ich podstawie nowe, stosując zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne oraz właściwy dobór źródeł do rozpoznawania, diagnozowania i rozwiązywania problemów związanych z wykorzystaniem sztucznej inteligencji (AI) w środowisku wewnętrznym i zewnętrznym organizacji.
K_U04 - formułować i testować hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi.
K_U08 - kierować i podejmować wiodącą rolę w działaniach zespołów oraz współpracować w jego ramach.
K_U09 - podnosić zdobyte kwalifikacje i wspierać innych w tym zakresie oraz posiada zdolność do samokształcenia.
K_K03 - inicjowania działalności przynoszącej korzyść społeczności, społeczeństwu lub środowisku, a także do inicjowania działań na rzecz dobra wspólnego.
K_K04 - myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy w wymiarze krajowym i globalnym.
Kryteria oceniania
Końcowy test zaliczeniowy, zalicza 60% punktów
Praktyki zawodowe
-
Literatura
Literatura podstawowa:
1. Pawłowska A. (2023) Flexible Human Resources Management and Vocational Behavior. The Employability Market Orientation Model. Routledge Studies in Management, Organizations and Society. New York and London, https://www.amazon.com/Flexible-Resource-Management-Vocational-Behaviour/dp/1032360291 otwarty dostęp
2. Taleb, N. N. (2013). Antykruchość. O rzeczach, którym służą wstrząsy. Wydawnictwo Kurhaus (rozdziały dotyczące kariery i rynku pracy).
3. Tegmark, M. (2019). Życie 3.0. Człowiek w erze sztucznej inteligencji. Prószyński i S-ka.
4. World Economic Forum (2023/2025). The Future of Jobs Report (wybrane fragmenty dotyczące automatyzacji i skilling pathways).
Literatura uzupełniająca:
1. Bańka, A. (2015). Intencjonalne konstruowanie przyszłości i wyprzedzające realizowanie celów: Walidacja Skali Proaktywności Ogólnej. Czasopismo Psychologiczne, 21(1), 97–115.
2. Schwab, K. (2018). Czwarta rewolucja przemysłowa. Wydawnictwo Studio EMKA.
3. Standing, G. (2015). Karta prekariatu. Warszawa: PWN
4. Najnowsze artykuły z czasopism Journal of Vocational Behavior, Human Resource Management, Zarządzanie Zasobami Ludzkimi.
5. Raporty, np. PARP, Gallup