The European Multimedia Sector - consumers, business and regulation 2600-MSdz2EMSCBRen

Kurs analizuje europejski sektor multimedialny (EMS), postrzegany jako kluczowy czynnik napędzający gospodarkę cyfrową UE, a jednocześnie jako istotna arena społeczno-polityczna w UE. Koncentruje się na jego wpływie na pozycję obywateli UE (konsumentów) oraz na wyzwaniach biznesowych wynikających z jego uzależnienia gospodarczego od zagranicznych cyfrowych gigantów (Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft (GAFAM)), którzy działają jako de facto strażnicy dostępu do Unijnej gospodarki cyfrowej (digital gatekeepers). Kurs rozważa również burzliwe relacje EMS z organami publicznymi, w tym w ich wysiłkach na rzecz ochrony danych, legalności treści, i ułatwienia funkcjonowania EMS jako całości. Centralnym punktem dyskusji jest znacząca i kontynuująca się słabość EMS w kontekście globalnym, spowodowana jego historyczną fragmentacją, niskim poziomem innowacji i inwestycji, a także rygorystycznymi przepisami, które ogólnie przyczyniają się do relatywnie niskiej produktywności EMS.
Kurs analizuje realia globalizacji mediów z perspektywy firm, osób prywatnych i regulatorów z UE. Nacisk kładziony jest na kluczową rolę „treści” (tradycyjnej/profesjonalnej i generowanej przez użytkowników) oraz nowe modele ekonomiczne związane z „treścią”. Podkreślane są problemy wynikające z siły rynkowej zagranicznych platform cyfrowych w ich relacjach z konsumentami (B2C), a także z tymi, którzy są jednocześnie twórcami treści (B2C & B2B). W szczególności rozważane są nowoczesne techniki reklamowe (np influencer marketing) oraz gromadzenie i wykorzystywanie danych (Big Data) w szegolnosci w relacji do Fabebooka i TikToka, a także rosnący wpływ autopromocji, bezpośredniego finansowania przez widzów (crowdfunding) oraz działań międzybranżowych.
Brane są pod uwagę również długoterminowe zmiany spowodowane pandemią COVID-19 np. generalny wzrost tele-pracy (WFH) w EMS, uzależnienie od ekranu i ekspolatacja konsumentów pogłębiająca się w rezultacie wejścia na rynek unijny platformy TikTok i TikToków (short format content), masowy wzrost platform streamingowych i upadek kin, jak i priorytet UE w „nadzorze” zagranicznych gatekeeperów.
Kurs omówi zmagania organów publicznych w kontekście zwalczania anty-konkurencyjnych i/lub eksploatacyjch praktyk Big Tech, sklasyfikowanych w UE jako naruszające prawa konkurencji konsumentów. Jeśli chodzi o regulacje sektorowe, omawiana jest najnowsza wersja europejskiej Dyrektywy o audiowizualnych usługach medialnych (AVMSD) łącznie z Regulacją UE o rynkach cyfrowych (DMA), Regulacją o usługach cyfrowych (DSA) z 2022 r., oraz niedawną Regulacją o wolności mediów z 2024 r. (EMFA), i ich wpływ na platformy takie jak Facebook czy Amazon. Podane zostaną również przykłady indywidualnego zastosowania europejskiego prawa konkurencji w EMS, zilustrowane m.in. 4 decyzjami unijnymi z lat 2017–2025, skierowanymi do Google (łączna kara w wysokości 11 mld euro). Wśród odnotowanych decyzji dotyczących fuzji i przejęć znajdą się stopniowe zakupy treści przez Disneya, fuzje w segmencie muzycznym w tym stan zakupu Downtown przez Universal Music Group oraz przejęcie Warner Bros., które samo się „wystawiło na sprzedaż” w październiku 2025 r., przez albo Netflix (za zgodą obu stron ale niechętnie widziane przez władze publiczne) lub Paramount (wrogie przejęcie) i ich wpływ na EMS jako całość.
Celem kursu jest identyfikacja konkretnych zagrożeń i szans, jakie pojawiają się w EMS, z których wiele wynika z działań podejmowanych przez Big Tech w jurysdykcjach o niższych standardach bezpieczeństwa niż UE, przede wszystkim w USA i Chinach. Wśród omawianych zagrożeń znajdują się: uporczywy brak ochrony nieletnich (harmful content), przywłaszczanie treści i fałszywe wiadomości (content appriopriation, fake news), a także naruszenia prywatności danych. W szczególności podkreślono „nowe” zagrożenia, które następują po zmianie politycznej w USA w 2025 r., ponieważ doprowadziły one do wycofania środków bezpieczeństwa treści (rollback of protection of content), które udało się do tej pory „wymusić” organom narodowym i unijnym na platformach mediów społecznościowych. Przykładem jest obecny skandal GROK dotyczący X, oraz groźby sankcji wydanych wobec Netflixa za jego politykę treści inkluzywnych.
W EMS poczyniono również wiele postępów tak społecznych jak i ekonomicznych w tym pozytywny wpływ Netflixa na internalizację profesjonalnej produkcji/konsumpcji treści w UE, pogłębiająca się inkluzyjność samej treści (minority interest content), jej kreowania (np. remote work) i dystrybucji (streaming subscriptions), szeroka dostępność tłumaczeń treści w innych językach (MTL), oraz dywersyfikacja poziomów i cen subskrypcji (streaming teirs).
EMS to miejsce, w którym pojawiają się nowe możliwości, takie jak tworzenie zróżnicowanych stanowisk kreatywnych (np. digital artists) i menedżerskich w branży multimedialnej (np. e-sports club manager), a także większa inkluzywność rynków pracy (WFH video games programming). Zaobserwowane możliwości można również znaleźć w zróżnicowanych programach finansowania UE dostępnych dla „europejskich” inicjatyw biznesowych obejmujących różne segmenty unijnej gospodarki cyfrowej. Kurs omówi również narzędzi sztucznej inteligencji (AI), które jednocześnie stwarzają zagrożenia, ułatwiają postęp i kreują możliwości dla przyszłości EMS.