Gry w rozwoju osobistym i zawodowym 2600-GRO-OG

W WARSZTACIE MOGĄ UCZESTNICZYĆ WYŁĄCZNIE STUDENCI SPOZA WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA UW
Zajęcia stanowią laboratorium kompetencji społecznych i poznawczych, w którym teoria gier spotyka się z praktycznym treningiem umiejętności. Kurs odchodzi od tradycyjnego modelu wykładowego na rzecz metody „learning by doing”. Uczestnicy nie tylko poznają mechanizmy rządzące światem gier, ale przede wszystkim wykorzystują je jako bezpieczne środowisko do testowania własnych strategii i taktyk.

Szczegółowy zakres tematyczny:
• Fundamenty i typologie: Analiza ewolucji gier – od antycznych strategii po nowoczesne gry hybrydowe. Omówienie klasyfikacji Bartle’a (typy graczy) oraz tego, jak nasze preferencje w grze korelują z rolami pełnionymi w zespołach zawodowych.
• Psychologia zaangażowania i Flow: Zrozumienie mechanizmu „pętli dopaminowej” oraz koncepcji przepływu (flow) Mihály’a Csíkszentmihályi’ego. Jak projektować zadania zawodowe, by budziły podobny poziom motywacji co dobrze skonstruowana rozgrywka.
• Zarządzanie w warunkach ekstremalnych:
• Podejmowanie decyzji przy deficycie czasu, energii i innych zasobów.
• Działanie i planowanie w warunkach niepełnej informacji oraz dynamicznie zmieniającego się otoczenia.
• Komunikacja i Metafora: Gra jako język symboliczny. Wykorzystanie gier jako narzędzia do przełamywania barier komunikacyjnych i budowania wspólnego systemu pojęć w zróżnicowanych grupach.
• Krytyczne rozwiązywanie problemów: Trening myślenia lateralnego oraz dekonstrukcja mechanizmów gry w celu znalezienia niestandardowych rozwiązań.
Struktura spotkań (Metodyka warsztatowa)
Każde trzygodzinne spotkanie podzielone jest na trzy etapy:
• Briefing (Wprowadzenie): Zarysowanie kontekstu i zasad gry wybranej na dany dzień.
• Imersja (Rozgrywka): Uczestnicy mierzą się z wyzwaniami zaprojektowanymi w grach planszowych, karcianych lub symulacyjnych, które wymagają współpracy, negocjacji lub konkurowania.
• Debriefing (Analiza i Transfer): Kluczowy element zajęć. Wspólna dyskusja nad przebiegiem gry, identyfikacja błędów i źródeł sukcesów oraz transfer doświadczeń do realnych sytuacji zawodowych.