Women in Business 2600-DSdz3WBen

Zajęcia dotyczą udziału i pozycji kobiet w biznesie. Dotyczą również niepożądanych zjawisk w stosunkach zatrudnienia, np. przemocy, dyskryminacji czy mobbingu, oraz podstawowych instrumentów ochrony przed nimi
Program obejmuje:
• Czynniki i przekonania wpływające na postrzeganie pracy kobiet
• Kobiety na rynku pracy na podstawie danych statystycznych,
• Ustawodawstwo związane z pracą kobiet
• przeciwdziałanie dyskryminacji ze względu na płeć i inne czynniki w miejscu pracy,
• Zapewnienie równego dostępu do awansu, szkoleń, świadczeń dla kobiet i mężczyzn oraz innych grup marginalizowanych,
• kwestie wynagrodzenia i motywacji z uwzględnieniem równości wynagrodzeń za tę samą pracę,
• planowanie procesu pracy w celu pogodzenia ról zawodowych i prywatnych,
• udział kobiet w zarządach i radach nadzorczych przedsiębiorstw,
• zarządzanie różnorodnością jako długofalowa strategia firmy,
• instrumenty wspierające zatrudnianie kobiet
• zjawiska niepożądane w procesie pracy:
o konflikt,
o przemoc,
o dyskryminacja,
o mobbing i inne.o

W cyklu 2025L:

Zajęcia dotyczą uczestnictwa i pozycji kobiet w biznesie. Dotyczą one także niepożądanych zjawisk w stosunkach pracy, np. przemocy, dyskryminacji lub tłumu, oraz podstawowych środków ochrony przed nimi.
W trakcie zajęć szczegółowo zbadamy, jak kobiety uczestniczą we współczesnym biznesie i go kształtują, analizując zarówno postępy, jakie osiągnęły, jak i przeszkody, które wciąż ograniczają ich pełne włączenie. Zajęcia skupiają się szczególnie na dynamice władzy związanej z płcią w organizacjach — takich jak bariery w awansie, efekcie m. in. szklanego sufitu czy nierównej reprezentacji na wysokich szczeblach — a także na społecznych konsekwencjach tych wzorców.
Ponadto kurs porusza szereg niepożądanych zjawisk związanych z stosunkami zatrudnienia, które nieproporcjonalnie dotykają kobiety, w tym przemoc psychiczną, systemową dyskryminację, molestowanie seksualne i przemoc w miejscu pracy, a także sposoby, w jakie miejsca pracy mogą wykrywać wczesne sygnały ostrzegawcze i przeciwdziałać tym niepożądanym zjawiskom działaniom.
Kurs oferuje również kompleksowy przegląd podstawowych narzędzi prawnych i politycznych mających na celu ochronę kobiet zatrudnionych. Studenci będą zmierzyć się z międzynarodowymi konwencjami (np. standardami MOP), regionalnym prawem (np. dyrektywami UE dotyczącymi równości płci i molestowania), krajowymi kodeksami pracy oraz ramami najlepszych praktyk przyjętymi przez firmy myślące o przyszłości.
Generalnie kurs wyposaża osoby uczestniczące w krytyczne zrozumienie dynamiki płci w sferze korporacyjnej, świadomość specyficznych form nadużyć w miejscu pracy, które dotykają kobiety, oraz wiedzę na temat strategii przeciwdziałania i instytucjonalnej ochrony
Program obejmuje:
• Czynniki i przekonania wpływające na postrzeganie pracy kobiet
• Kobiety na rynku pracy w świetle danych statystycznych,
• Przepisy prawne dotyczące pracy kobiet przeciwdziałające dyskryminacji ze względu na płeć i inne czynniki w miejscu pracy;
• Zapewnienie równego dostępu do awansów, szkoleń, świadczeń dla kobiet i mężczyzn oraz innych grup marginalizowanych,
• kwestie wynagrodzeń i motywacji, z uwzględnieniem równego wynagrodzenia za równą pracę;
• planowanie procesu pracy w celu godzenia ról zawodowych i prywatnych,
• udział kobiet w zarządach i radach nadzorczych przedsiębiorstw,
• zarządzanie różnorodnością jako długofalowa strategia firmy,
• Instrumenty wsparcia zatrudnienia kobiet
• Niepożądane zjawiska w procesie pracy:
o konflikty
o przemoc
o dyskryminacja
o mobbing
i inne zagadnienia.

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Tryb prowadzenia

zdalnie

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Dziewanowska
Barbara Godlewska-Bujok

Przedmiot dedykowany programowi

4EU+KURSY

Efekty kształcenia

W zakresie wiedzy

K_W01 Zna i rozumie w pogłębionym stopniu terminologię w zakresie udziału i pozycji kobiet w biznesie

K_W02 Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zasady, procedury i praktyki dotyczące działalności różnych typów organizacji, jej kluczowych funkcji (zarządzania personelem – prawa pracy) i jej relacji z otoczeniem, a w szczególności znaczenie różnorodności w relacjach biznesowych czy pracowniczych

K_W05 Zna i rozumie procesy społeczne i polityczne oraz ich wpływ na funkcjonowanie organizacji i całej gospodarki, szczególnie w zakresie zatrudniania kobiet oraz podstawowe zjawiska, które są wyzwaniem dla kobiet w biznesie

K_W06 Zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju różnych form przedsiębiorczości, szczególnie w zakresie doboru różnych form zatrudnienia i wynikających z tego obowiązków, do rodzaju prowadzonej działalności, a także znaczenie różnorodności w relacjach biznesowych czy pracowniczych

W zakresie umiejętności

K_U01 Potrafi wykorzystać teorię do rozpoznawania, diagnozowania i rozwiązywania problemów związanych z zatrudnianiem kobiet

K_U02 Potrafi prawidłowo interpretować procesy i zjawiska społeczne, polityczne, prawne, ekonomiczne, ekologiczne i ich wpływ na funkcjonowanie organizacji, stosując właściwy dobór źródeł

K_U03 Potrafi samodzielnie i zespołowo przygotować analizy, diagnozy i raporty dotyczące funkcjonowania organizacji, w zakresie zarządzania personelem

K_U05 Potrafi planować, organizować pracę własną i zespołową.

K_U06 Posiada zdolność do samokształcenia się i podnoszenia zdobytych kwalifikacji.

W zakresie postaw

K_K01 Gotów jest do oceny i krytycznego podejścia do sytuacji i zjawisk związanych z funkcjonowaniem organizacji i całej gospodarki w zakresie zatrudniania kobiet

K_K02 Gotów jest do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy, szczególnie w zakresie zarzadzania personelem

K_K03 Gotów jest do przestrzegania i rozwijania zawodowych standardów etycznych związanych z zarządzaniem personelem

Kryteria oceniania

Udział w zajęciach – 70 punktów, obecna ocena – 70 punktów, test – 40 punktów, praca dodatkowa – esej na dany temat 20 punktów
Przekroczenie progu 100 punktów
Zaliczenie na ocenę

Literatura

1) Bilimoria, D. (2007). Handbook on women in business and management. Edward Elgar Publishing.
2) Hill, D., & Bible, K. (2007). Discrimination: Women in business. Journal of Organizational Culture Communications and Conflict
3) Plambeck, E. L., & Ramdas, K. (2019). Alleviating poverty by empowering women through business model innovation: M&SOM insights and opportunities. Manufacturing & Service Operations Management, Forthcoming.
4) Chung, H., & Van der Lippe, T. (2020). Flexible working, work–life balance, and gender equality: Introduction. Social Indicators Research, 151(2), 365-381.
5) Isenhardt, A., Hostettler, U., & Ramseier, E. (2019). Effects of social relations at work and support from family and friends on the consequences of inmate violence on correctional staff burnout. Criminal justice and behavior, 46(10), 1405-1426.
6) ILO, Violence at work, https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_publ_9221108406_en.pdf
7) Christiane Kuptsch and Eric Charest (ed), The future of diversity, https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_831316.pdf
8) https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---ddg_p/documents/publication/wcms_829962.pdf
9) Nancy FOLBRE, The International Labour Review and gender equality: The importance of women’s unpaid and paid work, https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---inst/documents/publication/wcms_823485.pdf
10) Dane GUS, ZUS, Eurostat
11) Raporty HAY, McKinsey, Deloitte
12) Criado-Perez, C. (2020). Niewidzialne kobiety: jak dane tworzą świat skrojony pod mężczyzn. Karakter.
13) I inne

W cyklu 2025L:

1) Bilimoria, D. (2007). Handbook on women in business and management. Edward Elgar Publishing.
2) Hill, D., & Bible, K. (2007). Discrimination: Women in business. Journal of Organizational Culture Communications and Conflict
3) Plambeck, E. L., & Ramdas, K. (2019). Alleviating poverty by empowering women through business model innovation: M&SOM insights and opportunities. Manufacturing & Service Operations Management, Forthcoming.
4) Chung, H., & Van der Lippe, T. (2020). Flexible working, work–life balance, and gender equality: Introduction. Social Indicators Research, 151(2), 365-381.
5) Isenhardt, A., Hostettler, U., & Ramseier, E. (2019). Effects of social relations at work and support from family and friends on the consequences of inmate violence on correctional staff burnout. Criminal justice and behavior, 46(10), 1405-1426.
6) ILO, Violence at work, https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_publ_9221108406_en.pdf
7) Christiane Kuptsch and Eric Charest (ed), The future of diversity, https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_831316.pdf
8) https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---ddg_p/documents/publication/wcms_829962.pdf
9) Nancy FOLBRE, The International Labour Review and gender equality: The importance of women’s unpaid and paid work, https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---inst/documents/publication/wcms_823485.pdf
10) Data from the Central Statistical Office, Social Insurance Institution (ZUS), Eurostat
11) Reports of HAY, McKinsey, Deloitte
12) Criado-Perez, C. (2020). Invisible Women: How Data Creates a World Tailored for Men. Karakter.
I więcej

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2600-DSdz3WBen w USOSweb