Przywództwo i praca w zespołach 2600-DMz1PPZ
Przedmiot ma na celu rozwijanie u studentów praktycznych umiejętności niezbędnych do efektywnej współpracy oraz pełnienia roli lidera w zespołach. Kurs ukierunkowany jest na pogłębianie wiedzy o mechanizmach funkcjonowania grup oraz na kształtowanie kompetencji interpersonalnych, stanowiących podstawę skutecznego działania zespołowego i przywództwa. Szczególny nacisk położony jest na zrozumienie dynamiki zespołu, jego rozwoju oraz czynników determinujących efektywność współpracy.
Zajęcia mają charakter w pełni warsztatowy i opierają się na aktywnych metodach uczenia się. Uczestnicy zdobywają wiedzę poprzez doświadczenie – obserwując, analizując i interpretując zachodzące w grupie procesy. Praca w zespole umożliwia im refleksję nad własnym stylem komunikacji, sposobem funkcjonowania oraz wpływem na innych członków grupy. W toku kursu studenci uczą się rozpoznawać etapy rozwoju zespołu, przyjmować różne role grupowe oraz dostosowywać zachowania i decyzje do aktualnej sytuacji.
Kurs stanowi spójną całość dydaktyczną, łączącą teorię z praktyką oraz umożliwiającą studentom pogłębienie świadomości własnych kompetencji w zakresie pracy zespołowej i przywództwa.
Program obejmuje:
1. Integracja i budowanie bezpieczeństwa w grupie / zespole
2. Komunikacja w zespole
3. Fazy rozwoju grupy / zespołu
4. Role grupowe / zespołowe
5. Rola lidera i style przywódcze
6. Refleksja i domknięcie procesu
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student w zakresie umiejętności
U05 proponuje rozwiązania problemów pojawiających się podczas pracy grupowej związanych z praca w grupie lub zadaniem
U06 komunikatywnie prezentuje treści merytoryczne związane z wynikami pracy zespołowej posługując się specjalistyczną terminologią
U07 posługuje się pojęciami anglojęzycznymi w komunikacji
U08 współpracuje w zespole, kieruje zespołem i podejmuje wiodącą role w zespole
U09 korzysta z literatury światowej i podnosząc swoje kompetencje
Student w zakresie kompetencji społecznych
K01 krytycznie ocenia informacje na podstawie których podejmuje decyzje
K03 zgłasza pomysły i inicjuje działania przynoszące korzyści społeczeństwu
K05 przestrzega standardów etycznych podczas pracy w grupie
.
Kryteria oceniania
Formalnym warunkiem koniecznym do zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach (przez minimum 80% czasu trwania zajęć)
Dodatkowe warunki zaliczenia (na ocenę):
Wykonanie projektu zespołowego (szczegółowy opis projektu wraz z kryteriami zaliczenia – udostępniony w oddzielnym dokumencie).
Na ocenę
Praktyki zawodowe
Praktyki zawodowe nie są wymagane dla realizacji przedmiotu
Literatura
Literatura podstawowa:
Fijewska-Król, M., Fijewski, P. (2013). Asertywność menedżera. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Fijewska-Król, M. (2023). Stanowczo łagodnie bez lęku dziś. Bookolika.
Klincewicz, K. (red.) (2016). Zarządzanie, organizacje i organizowanie – przegląd perspektyw teoretycznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, http://timo.wz.uw.edu.pl/zoo [rozdział 26]
Livermore, D. (2025). Leading global teams effectively. Harvard Business Review (May-June).
McKay, M., Davis, M., Fanning, P. (2021). Sztuka skutecznego porozumiewania się. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Literatura uzupełniająca:
Bion, W. (2015). Doświadczenia w grupach i inne prace. Oficyna Ingenium.
Illouz, E. (2010). Uczucia w dobie kapitalizmu. Oficyna Naukowa.
Nitsun, M. (2015). Antygrupa. Siły destrukcyjne w grupie oraz ich twórczy potencjał. Laboratorium Psychoedukacji & Pracownia Humani.
(oraz dodatkowo: literatura uzupełniająca, której zakres zostanie przedstawiony na zajęciach)
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: