Diagnoza trudności rozwojowych i wspomaganie rozwoju dziecka w wieku szkolnym (seminarium) 2500-SP314-05

Część I ? Sytuacja psychologiczna oraz potrzeby rozwojowe dzieci z niepełnosprawnością w wieku szkolnym.
1. Funkcjonowanie poznawcze

2. Funkcjonowanie społeczne

3. Funkcjonowanie emocjonalne

Część II ? Praca psychologa z dzieckiem z trudnościami rozwojowymi w szkole

4. Potrzeby edukacyjne osób z niepełnosprawnością w wieku szkolnym

5. Możliwości kształcenia dzieci z problemami rozwojowymi (nauczanie indywidualne, edukacja specjalna, formy i zakres nauczania integracyjnego).

6. Zadania psychologa w szkole integracyjnej oraz specjalnej

Część III ? Diagnoza

7. Modele oraz metody diagnozy psychologicznej trudności dziecka w wieku szkolnym - zdolności umysłowe (Skala Inteligencji Wechslera w diagnostyce rozwoju intelektualnego dzieci z niepełnosprawnością umysłową)

8. Modele oraz metody diagnozy psychologicznej trudności dziecka w wieku szkolnym - kompetencje społeczne

9. Modele oraz metody diagnozy psychologicznej trudności dziecka w wieku szkolnym - dojrzałość emocjonalna

Część III ? Formy pracy z osobami z niepełnosprawnością

10. Metody rozwijania aktywności psychoruchowej
11. Metody rozwijania umiejętności komunikowania się
12. Metody rozwijania umiejętności poznawczych
13. Metody rozwijające funkcjonowanie społeczne
14. Metody rozwijające funkcjonowanie emocjonalne
15. Kolokwium