Mentoring Studencki - Wspólny Kierunek 2500-PS-ZIP(KS)-M
Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...
|
W cyklu 2026Z:
Mentoring studencki to zajęcia, które łączą rozwój osobisty uczestników z realnym wsparciem społeczności akademickiej. Zajęcia składają się z dwóch głównych części: warsztatowej i praktycznej mentoringowej. W części warsztatowej (łącznie 14h dyd.) uczestnicy zostaną przygotowani do pełnienia roli mentorów i mentorek. Rozpoczniemy spotkaniem informacyjno-organizacyjnym (2h dyd. stacjonarne), przedstawiającym cele i założenia działań mentoringowych oraz zasady uczestnictwa. Warsztaty obejmują szkolenie rozwijające kompetencje komunikacyjne (8h dyd. stacjonarnie), w tym umiejętność empatycznego budowania relacji, asertywnego dialogu oraz wzmacniania pewności siebie. Omówimy także, jak korzystać ze swoich mocnych stron w pracy z mentee, aby wspierać budowanie tej relacji oraz świadomie kształtować ścieżkę rozwoju zawodowego. Uczestnicy zapoznają się z różnymi formami wsparcia, jakie zapewnia osobom studiującym Uniwersytet Warszawski (2h dyd. online w indywidualnie wybranym terminie 7-16.10.2026r., rejestracja przez oddzielny formularz), a w szczególności jednostka dydaktyczna, w której studiują, omówimy typowe wyzwania, z jakimi mogą spotkać się studenci pierwszego roku oraz pogłębimy wiedzę o roli mentora (2h dyd. stacjonarnie) i formach wsparcia mentorskiego (zarówno na uczelni, jak i poza nią). W części praktycznej (łącznie 18h dyd.) mentorzy i mentorki będą regularnie, offline i online, współpracować z 2 osobami z pierwszego roku. Mentorzy i mentorki wejdą w rolę przewodników dla osób mniej doświadczonych. Głównym celem relacji mentorskiej będzie ułatwienie startu na uczelni i pomoc w nawigowaniu niezwykle ważnym, ale też trudnym czasem, jakim jest rozpoczęcie studiów. Zadania będą polegały m.in. na wsparciu mentee w poznaniu struktury i funkcjonowania uczelni, pomoc w podstawowych kwestiach administracyjnych, takich jak rejestracja na zajęcia i korzystanie z USOSa, a także na udzielaniu odpowiedzi na pytania dotyczące rozpoczęcia studiów i organizacji życia akademickiego. W przypadku problemów wykraczających poza kompetencje mentorów, ważne będzie pokierowanie mentee do odpowiedniej jednostki wspierającej studentów. Istotnym elementem będzie również motywowanie do angażowania się w życie uczelni, jak np. samorządy, czy inicjatywy kulturalne i społeczne. W przypadku studentów spoza Warszawy mentorzy będą wspierać mentee również w poznawaniu miasta. Uczestnictwo w zajęciach pozwala na rozwijanie kompetencji interpersonalnych, organizacyjnych i umiejętności odpowiedzialnego wspierania innych. Mentorzy i mentorki rozwiną również umiejętność skutecznego rozwiązywania problemów, dbania o dobrostan własny i innych oraz radzenia sobie w różnych sytuacjach. Zajęcia wspierają budowanie postawy zaangażowania i odpowiedzialności za społeczność akademicką, umożliwiają monitorowanie relacji mentoringowej we współpracy z opiekunem wydziałowym oraz pomagają w budowaniu pewności siebie i refleksji nad własnymi priorytetami akademickimi i zawodowymi. Dla osób mentorskich i mentee organizowane będą również spotkania networkingowe oraz dodatkowe warsztaty rozwijające wiedzę, umiejętności i doświadczenie praktyczne. |
Efekty uczenia się
Po zaliczeniu przedmiotu student/studentka zna:
● mechanizmy kształtowania się poczucia własnej wartości i samooceny,
● podstawowe techniki asertywnej i empatycznej komunikacji,
● swój styl komunikacji, w tym swoje mocne strony i wie jaki ma to wpływ na budowanie relacji międzyludzkich,
● strukturę organizacyjną jednostki dydaktycznej, w której studiuje oraz formy wsparcia zapewniane w jednostce osobom studiującym,
● ogólnouniwersytecki system wsparcia osób studiujących na Uniwersytecie Warszawskim,
● podstawowe zasady programów mentoringowych, w tym specyfikę roli mentora i mentee.
Po zaliczeniu przedmiotu student/studentka potrafi:
● zbudować i pielęgnować relację mentorską,
● dobrać odpowiednie narzędzia komunikacyjne usprawniające porozumiewanie się,
● udzielać podstawowych informacji dotyczących toku studiów, rejestracji na zajęcia i innych czynności wykonywanych przez osoby studiujące za pomocą USOS, wsparcia udzielanego przez jednostkę i uczelnię osobom studiującym, szczególnie na I roku studiów, innych kwestii organizacyjnych,
● reagować na trudności zgłaszane przez mentee w sposób konstruktywny, adekwatny do własnych kompetencji oraz z poszanowaniem dobrostanu obu stron.
Po zaliczeniu przedmiotu student/studentka jest gotowy/a do:
● aktywnego wspierania mentee przy wykorzystaniu własnej wiedzy i umiejętności oraz przy wsparciu jednostek Uniwersytetu Warszawskiego,
● dbania o własne granice i dobrostan w relacji wspierania mentee,
● refleksji nad własnym rozwojem, priorytetami akademickimi i zawodowymi,
● budowania i rozwijania poczucia odpowiedzialności za społeczność akademicką,
● udziału w programach mentoringowych.