Wirtualny asystent procesu aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnościami. Modele AI w służbie inkluzywności na otwartym rynku pracy. 2500-PS-ZIP(KS)-F-02

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2026Z:

Zajęcia składają się z elementów seminaryjnych, warsztatowych i terenowych (żywego laboratorium społecznego) prowadzonych we współpracy z ekspertami oraz otoczeniem zewnętrznym. Praca będzie przebiegać w trzech głównych modułach:
● Moduł teoretyczny: Wprowadzenie do kluczowych koncepcji z zakresu psychologii, rehabilitacji zawodowej oraz z zasad działania i wdrażania modeli sztucznej inteligencji, w tym kwestii etycznych oraz zachowania tajemnicy i prywatności danych klientów (lokalne modele AI). Uwzględnia omówienie wpływu czynników psychospołecznych, w tym zwłaszcza stresu, na prozdrowotne funkcjonowanie, przystosowanie oraz radzenie sobie w sytuacji niepełnosprawności.
● Moduł badawczy - terenowy: Przeprowadzenie przez studentów/studentki (we współpracy z partnerem zewnętrznym) badań diagnozujących zapotrzebowanie OzN na wsparcie w zakresie podejmowania aktywności na otwartym rynku pracy.
● Moduł wdrożeniowy: Opracowanie i testowanie spersonalizowanych rozwiązań. Studenci/studentki pod opieką ekspertów z sektora IT budują konkretne lokalne modele AI wspierające wybrane etapy rehabilitacji zawodowej OzN.
● Moduł wdrożeniowy obejmuje przygotowanie treści merytorycznych, a następnie pod opieką ekspertów z sektora IT, ich wdrożenia podczas tworzenia i testowania lokalnych modeli AI dedykowanych wsparciu osób z niepełnosprawnością podczas podejmowania aktywności na otwartym rynku pracy.

Koordynatorzy przedmiotu

Kamilla Bargiel-Matusiewicz
Rafał Dziurla

Tryb prowadzenia

w sali i w terenie

Założenia (opisowo)

Zajęcia dedykowane są dla studentów II roku jednolitych studiów magisterskich na kierunku psychologia. Minimalna liczba uczestników warunkująca uruchomienie zajęć to 10 osób. Zajęcia mają charakter warsztatowo-projektowy i wymagają bezpośredniej pracy we współpracy z przydzielonymi klientami – osobami z niepełnosprawnościami, pod opieką tutorów oraz ekspertów zewnętrznych. Dopuszczalne są maksymalnie 2 godziny nieobecności.

Efekty uczenia się

Wiedza (student/ka wie/zna):
● Student/ka zna kluczowe koncepcje psychologii społecznej, rehabilitacyjnej, rehabilitacji zawodowej, socjologii niepełnosprawności i stosuje je do diagnozowania analizowanych zjawisk.
● Rozumie mechanizmy społeczno-psychologiczne istotne dla podejmowania aktywności zawodowej i osiągania dobrostanu psychicznego.
● Zna wpływ czynników psychospołecznych w tym stresu na przystosowanie i radzenie sobie w sytuacji niepełnosprawności.
● Zna kluczowe założenia projektowania inkluzywnych reguł włączania osób z niepełnosprawnością w otwarty rynek pracy.
● Zna metody tworzenia lokalnych modeli AI ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia ochrony danych osobowych.
Umiejętności (student/ka umie):
● Student/ka potrafi zastosować metody psychologii społecznej, rehabilitacyjnej, aktywizacji zawodowej w diagnozie oraz na etapie wdrożeniowym.
● Wie, jak zaprojektować i zrealizować badania terenowe (wywiady, metody kwestionariuszowe).
● Potrafi wdrażać oddziaływania oparte o inkluzywne reguły włączania OzN w otwarty rynek pracy.
● Potrafi tworzyć lokalne modele AI z zachowaniem zasad ochrony danych osobowych.
Kompetencje społeczne (student/ka potrafi):
● Student/ka rozwija umiejętności międzysektorowej współpracy w zespole badawczym i z partnerami zewnętrznymi (np. organizacjami pozarządowymi, firmami IT).
● Posiada umiejętności kontaktu z różnymi grupami społecznymi będącymi uczestnikami otwartego rynku pracy.
● Uwzględnia różne perspektywy (psychologiczna, społeczna, zawodowa, technologiczno-cyfrowa) w efektywnym wspieraniu OzN.