Staż coachingowy pod superwizją 2500-PL-PS-SP9-31

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2024L:

Nauka coachingu jako metody odbywa się poprzez prezentację studiów przypadków. Podczas zajęć omawiane są aktualnie bądź w przeszłości prowadzone procesy coachingu. Analizowany jest przebieg danego procesu coachingu, rozumienie problemu i celu klienta, możliwe sposoby postępowania.
Podczas zajęć jest okazja, by przedyskutować zrozumienie specyfiki metody, kwestie dotyczące warsztatu coacha, zasad etycznych, a także indywidualnego wdrażania się do roli coacha.

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Założenia (opisowo)

Zrealizowane zajęcia z lat I-III; ukończenie wcześniejszych zajęć wymaganych w ramach specjalizacji "Wspieranie rozwoju osobowości", a zwłaszcza zajęć "Coaching jako metoda", "Mechanizmy wpływu i komunikacji", "Proces i techniki pracy w coachingu indywidualnym w podejściu wielopoziomowym"; a także aktualne realizowanie treningowych sesji coachingu.

Koordynatorzy przedmiotu

Jan Jędrzejczyk
Dorota Kobylińska

Efekty kształcenia

Wiedza:
- na temat coachingu jako metody, procesu, roli coacha;
- pozwalająca rozróżnić klienta coachingu od potencjalnego klienta psychoterapii..

Postawy:
- odpowiedzialność i profesjonalizm w realizacji coachingu,
- uważność na przebieg procesu w coachingu,
- uważność na dostosowanie sposobu pracy do zasad etycznych,
- traktowanie obserwacji coacha i informacji od klienta jako wskazówek służących dopasowaniu najlepszych sposobów pracy do potrzeb klienta.

Umiejętności:
- rozumienia procesu,
- zauważania ważnych diagnostycznych elementów procesu, a także stanu klienta, jak i coacha,
- komunikowania klientowi decyzji związanych z kontraktem, w tym nie podjęcia się, bądź skrócenia coachingu.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2500-PL-PS-SP9-31 w USOSweb