Równowaga ról życiowych: aspekty psychologiczne i społeczne 2500-PL-PS-SP3-O1

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2024Z:

"Umożliwienie pracownikom zachowania równowagi pomiędzy pracą i życiem osobistym (work – life balance - WLB) jest kluczowe w budowaniu zdrowego i przyjaznego środowiska pracy.
Na zajęciach omówione zostaną różne aspekty (psychologiczne i społeczne) godzenia ról życiowych z uwzględnieniem różnic indywidualnych oraz sytuacji zawodowej i życiowej.
Wprowadzone zostaną definicje WLB, czynniki kształtujące zjawisko oraz działania wspomagające uzyskiwanie równowagi.
Studenci zostaną zapoznani z rolą zespołu HR oraz kadry zarządzającej w kształtowaniu środowiska pracy w sposób sprzyjający zachowaniu WLB. Praktyczna część zajęć dotyczyć będzie metod promowania dobrych praktyk w miejscu pracy, korzyści dla pracodawców i pracowników z dbałości o WLB oraz metodami pracy z osobami, których równowaga praca-życie jest zagrożona.
"

Tryb prowadzenia

w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Czarnota-Bojarska
Katarzyna Wojtkowska

Efekty kształcenia

Wiedza: po ukończeniu przedmiotu student
• jest świadomy aspektów prawnych, ekonomicznych i społecznych kształtowania relacji praca - życie wśród osób pracujących zawodowo.
• zna rolę psychologa pracy oraz specjalisty HR w kształtowaniu równowagi praca - życie wśród pracowników organizacji
• zna istniejące modele teoretyczne opisujące równowagę praca - życie oraz konsekwencje braku równowagi
Postawy: student
• wykazuje otwartość na różne formy godzenia kilku ról życiowych z uwzględnieniem interesów pracownika oraz pracodawcy
• potrafi ocenić wpływ rozwoju nowych technologii oraz zmian na rynku pracy na kształtowanie się równowagi praca – życie
• jest gotowy dokonywać świadomych wyborów osobistych i zawodowych w kontekście ich wpływu na równowagę praca – życie
Umiejętności: student potrafi
• opracować elementy strategii budowania kultury organizacyjnej sprzyjającej zachowaniu WLB wśród pracowników z uwzględnieniem korzyści i kosztów dla organizacji
• sformułować plan mediacji w sytuacjach konfliktu pracownik-organizacja na tle zachowania równowagi pomiędzy zobowiązaniami zawodowymi i osobistymi
• stosować wybrane strategie z zakresu psychoedukacji i poradnictwa psychologicznego w pracy indywidualnej z klientem, mające na celu poprawę funkcjonowania w kilku rolach życiowych

Kryteria oceniania

1. Wykonywanie zadań bieżących: zapoznawanie się ze wskazanym materiałem (np. artykułami naukowymi, fragmentami literatury) wymagającym pracy indywidualnej poza czasem zajęć.
2. Wykonanie i omówienie na zajęciach planu działania w odpowiedzi na opisane problemy, trudności lub wyzwania związane z pełnieniem przez pracownika kilku ról jednocześnie – 3 projekty.

Praktyki zawodowe

Brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2500-PL-PS-SP3-O1 w USOSweb