Praca z grupą 2500-PL-PS-SP3/9-O3

Student:
- potrafi wymienić i scharakteryzować wybrane metody pracy z grupy
- potrafi wymienić i scharakteryzować główne etapy procesu grupowego, ważne w pracy z grupami
- potrafi wymienić i zdefiniować główne mechanizmy pracy grupowej i rozumie ich implikacje dla prowadzenia grupy
- rozumie rolę i zna wybrane metody rozpoznania i analizy potrzeb poprzedzającej pracę z grupą
- rozumie podstawowe klasyfikacje formułowania celów
- rozumie rolę ewaluacji pracy z grupą i zna wybrane sposoby jej przeprowadzenia
- rozumie podstawowe mechanizmy decydujące o skuteczności uczenia: rolę dotychczasowej wiedzy i doświadczeń oraz doświadczeń tu i teraz, zna cztery etapy cyklu Kolba, wie czym jest uczenie biograficzne; potrafili wymienić czynniki sprzyjające transferowi uczenia się
- potrafi wymienić i scharakteryzować główne etapy procesu edukacyjnego w warsztacie umiejętności psychospołecznych, rozumie ich związek z etapami rozwoju procesu grupowego
- rozumie zasady doboru ćwiczeń / technik do poszczególnych etapów procesu grupowego i edukacyjnego
- potrafi wymienić klasyfikacje technik pracy z grupą
- potrafi zidentyfikować 4 elementy poprawnie skonstruowanego ćwiczenia
- potrafi wymienić kompetencje i umiejętności potrzebne trenerowi,
- rozumie rolę trenera w różnych „szkołach” i na różnych etapach procesu grupowego
- potrafi wymienić i scharakteryzować wybrane typy trenerów i strategie prowadzenia
- Zna zalety i ograniczenia oraz zasady współpracy trenerów
- potrafi wskazać źródła wytycznych dotyczących etyki trenerskiej i podstawowe zasady etyczne obowiązujące psychologa-trenera

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 2500-PL-PS-SP3/9-O3 w USOSweb