Czy można starzeć się zdrowo? Szanse i zagrożenia starości 2500-PL-PS-FS-13

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2024Z:

Na zajęciach studenci dowiedzą się z jakimi chorobami i ograniczeniami często borykają się seniorzy, czy można im zapobiegać. Dowiedzą się również czy, w jakim zakresie i w jaki sposób można modulować prawdopodobieństwo ich wystąpienia.
Studenci dowiedzą się jak w podstawowym zakresie analizować wyniki badań neuroobrazowych oraz jak wyglądają charakterystyczne dla danych schorzeń zmiany obecne w mózgowiu. Studenci dowiedzą się czy istnieje i jak wygląda charakterystyczny profil deficytów neuropsychologicznych w wybranych chorobach wieku podeszłego. Studenci w podstawowym zakresie dowiedzą się jak przeprowadzać i interpretować wyniki badania neuropsychologicznego oraz na co szczególnie zwrócić uwagę w badaniu u osób w podeszłym wieku.
Rozważane będą różnorakie trudności doświadczane przez osoby w podeszłym wieku oraz sposoby przeciwdziałania im lub niwelowania ich wpływu na funkcjonowanie. Wybrane zagadnienia będą ilustrowane przypadkami klinicznymi.

Założenia (opisowo)

Kryteria naboru: II-V rok studiów

Koordynatorzy przedmiotu

Agnieszka Olejnik

Efekty kształcenia

Nabyta wiedza
1. Student zna typowe zaburzenia neurologiczne i zaburzenia psychiatryczne występujące w populacji osób starszych.
1. Student zna możliwe przyczyny zaburzeń snu u osób starszych.
2. Student posiada wiedzę na temat uzależnień występujących w grupie osób starszych.
3. Student zna podstawowe zaburzenia neuropsychologiczne często występujące u osób starszych.
4. Student zna Deklarację Wiedeńską ONZ odnoszącą się do pięciu obszarów funkcjonowania osób starszych.

Nabyte umiejętności
1. Student w podstawowym zakresie jest w stanie zidentyfikować charakterystyczne dla zespołów otępiennych nieprawidłowości w badaniu MRI.
2. Student potrafi definiować cel i zaplanować ramowy przebieg badania neuropsychologicznego w kontekście diagnozy osób starszych
3. Potrafi wskazać najczęstsze problemy zdrowotne, psychologiczne i społeczne spotykane w populacji osób starszych
4. Student potrafi w podstawowym zakresie interpretować wyniki badania neuropsychologicznego
5. Student potrafi na podstawowym poziomie zaplanować trening poznawczy wspierający funkcjonowanie poznawcze u zdrowo starzejących się seniorów oraz rehabilitację neuropsychologiczną spowalniającą postępowanie zaburzeń u osób ze schorzeniami wpływającymi negatywnie na funkcjonowanie.

Nabyte kompetencje społeczne
1. Student jest gotów do kontaktu z seniorem z otwartością na rozmowę o doświadczanych przez niego trudnościach, z poszanowaniem jego praw.
2. Student jest gotów do aktywnego uczestnictwa w dyskusji na temat prezentowanych zagadnień

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2500-PL-PS-FS-13 w USOSweb