Psychoterapia osób LGBT - specyficzne czynniki i konteksty 2500-PL-PS-FS-07

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2024Z:

Całość zajęć składać się będzie z dwóch bloków (1) teoretycznego w formie mini wykładów z prezentacją prowadzącego połączonych z dyskusją grupową oraz (2) praktycznego, podczas którego uczestnicy będą mogli ugruntować nabytą wiedzę przy pomocy metod warsztatowych.

Celem zajęć jest:
1) omówienie podstawowych pojęć z zakresu psycho-seksuologii związanych z różnymi wymiarami seksualności człowieka dorosłego, ze szczególnym uwzględnieniem orientacji psychoseksualnej.
2) zapoznanie studentów z modelem teoretycznym stresu mniejszościowego i jego zastosowaniem w rozumieniu sytuacji osobistej pacjenta/klienta LGBT.
3) omówienie najczęściej zgłaszanych przez osoby LGBT problemów w gabinecie psychoterapeuty (np. coming out) oraz przedstawienie specyficznych czynników wpływających na proces psychoterapeutyczny (np. język używany przez terapeutę, świadomość własnych postaw względem różnych wariantów seksualności człowieka).
4) przedstawienie możliwych celów terapeutycznych oraz przykładowych konceptualizacji i metod pomocy w odniesieniu do problemów zgłaszanych w psychoterapii przez osoby LGBT.
5) rozwinięcie za pomocą metod warsztatowych (z elementami treningu antydyskryminacyjnego) otwartej i empatycznej postawy, ugruntowanej w aktualnej wiedzy naukowej.
6) dostarczenie ram pojęciowych oraz doświadczeń warsztatowych, które przyczynią się do dalszego rozwijania wiedzy i kompetencji związanych z udzielaniem adekwatnej pomocy psychologicznej/psychoterapii osób LGBT.

W cyklu 2025Z:

Założenia (opisowo)

Kryteria wejścia : Zaliczony przedmiot "Psychologia kliniczna" lub "Mechanizmy psychopatologii"

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Kaluga

Efekty kształcenia

1) Nabyta wiedza:
a) Student zna podstawowe pojęć z zakresu psycho-seksuologii związanych z różnymi wymiarami seksualności człowieka dorosłego;
b) Student zna model teoretyczny stresu mniejszościowego
c) Student zna specyficzne problemy osób LGBT, które należą do jednych z najczęściej omawianych w gabinecie psychoterapeuty
2) Nabyte umiejętności:
a) Student potrafi krytycznie ocenić informacje lub wiedzę niezgodną z najnowszymi standardami naukowymi dotyczącą orientacji psychoseksualnej
b) Student potrafi zastosować model stresu mniejszościowego w rozumieniu sytuacji społecznej osób LGBT
c) Student potrafi powiązać model stresu mniejszościowego z konkretnymi problemami lub sytuacjami w życiu osobistym osób LGBT
d) Student potrafi w profesjonalny i empatyczny sposób przeprowadzić wstępny wywiad psychologiczny z pacjentem/klientem LGBT
e) Student potrafi zaproponować wstępną konceptualizację problemu zgłaszanego przez pacjenta/klienta LGBT
3) Nabyte kompetencje:
a) Student ma świadomość, że sytuacja społeczna dotycząca osób LGBT wpływa na ich dobrostan i zdrowie psychiczne
b) Student rozumie potrzebę uwzględniania specyficznych czynników w terapii (np. język używany w terapii) oraz ich konsekwencje dla procesu terapeutycznego
c) Student ma świadomość konieczności stosowania wysokich standardów etycznych
d) Student rozumie potrzebę pracy własnej nad swoimi osobistymi postawami i przekonaniami

Literatura

W cyklu 2024Z:

Kowalczyk, R., Starowicz, Z. L., Tritt, R. J. (red.) (2016). LGB Zdrowie psychiczne i seksualne. Warszawa: wydawnictwo lekarskie PZWL.

Iniewicz, G. (2014). Stres mniejszościowy u osób biseksualnych i homoseksualnych. W poszukiwaniu czynników ryzyka i czynników chroniących. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Winiewski, M., Świder M. (red.) (2021). Sytuacja społeczna osób LGBTA w Polsce. Raport za lata 2019-2020. Warszawa: Kampania Przeciw Homofobii & Lambda Warszawa.

Literatura uzupełniająca:

Iniewicz, G., Grabski, B. i Mijas, M. (2012). Zdrowie psychiczne osób homoseksualnych i biseksualnych – rola stresu mniejszościowego. Psychiatria Polska, 46(4), 649–663.

Dragan, W., Iniewicz, G. (red.) (2020). Orientacja seksualna. Źródła i konteksty. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Perez, R. M., DeBorda, K. A., Bieschke, K. J. (red.) (2014). Podręcznik poradnictwa i psychoterapii osób homoseksualnych i biseksualnych. Warszawa: Kampania Przeciw Homofobii.

Iniewicz, G. (2017). Psychodynamiczna praca z pacjentami biseksualnymi i homoseksualnymi w różnych okresach życia. W: Cierpiałkowska, L., Turbaczewska-Brakoniecka, I., Groth, J. (red.) Seksualność i problemy seksualne z perspektywy psychodynamicznej (408-443). Warszawa: Wydawnictwo PWN.

Meyer, I. H. (2003). Prejudice, social stress, and mental health in lesbian, gay, and
bisexual populations: conceptual issues and research evidence. Psychological Bulletin, 129, 674–697.
Bhugra, D. i Wright, B. (2007). Sexual dysfunction in gay men and lesbians. Psychiatry, 6(3), 125–129.