Psychologiczne aspekty rodzicielstwa w kontekście migracji 2500-PL-PS-FO-55
Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...
|
W cyklu 2026Z:
"Kurs poświęcony jest psychologicznym aspektom rodzicielstwa w kontekście migracji, ze szczególnym uwzględnieniem relacji rodzic–dziecko, dobrostanu rodziny oraz wyzwań związanych ze stresem akulturacyjnym, czy przymusową migracją. Omawia wybrane teorie rodzicielstwa oraz mechanizmy psychologiczne, takie jak wsparcie społeczne, poczucie skuteczności rodzicielskiej czy funkcjonowanie dziecka w warunkach zmiany kulturowej. Zajęcia mają charakter warsztatowy i koncentrują się na rozumieniu doświadczeń rodzin migrantów oraz ich interpretacji w świetle wiedzy psychologicznej. Elementem kursu jest wykorzystanie wywiadu jako narzędzia poznania perspektywy osób z doświadczeniem migracyjnym, co wspiera rozwój umiejętności analitycznych, refleksyjności oraz wrażliwości kulturowej w pracy psychologa." |
Koordynatorzy przedmiotu
Założenia (opisowo)
Efekty uczenia się
"WIEDZA
Student zna i rozumie:
- wybrane teorie psychologiczne dotyczące rodzicielstwa oraz relacji rodzic–dziecko w kontekście migracji i zmiany kulturowej;
- psychologiczne mechanizmy funkcjonowania rodziny w sytuacji migracji, w tym stres akulturacyjny, wsparcie społeczne oraz poczucie skuteczności rodzicielskiej;
- znaczenie kontekstu kulturowego w rozumieniu funkcjonowania jednostki i rodziny;
- podstawowe zasady etyczne pracy z osobami z doświadczeniem migracji.
UMIEJĘTNOŚCI
Student potrafi:
- interpretować doświadczenia rodziców i dzieci w kontekście migracji z wykorzystaniem wiedzy psychologicznej;
- analizować wypowiedzi i doświadczenia jednostek w sposób refleksyjny i uwzględniający kontekst kulturowy;
- wykorzystywać wywiad jako narzędzie poznania doświadczeń psychologicznych;
- formułować i prezentować wnioski dotyczące funkcjonowania rodzin migrantów;
- integrować wiedzę teoretyczną z obserwacją i materiałem empirycznym.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Student jest gotów do:
- uwzględniania różnorodności kulturowej w rozumieniu doświadczeń jednostek i rodzin;
- prowadzenia refleksyjnej i odpowiedzialnej pracy z osobami z doświadczeniem migracji;
- przestrzegania zasad etyki zawodowej i wrażliwości kulturowej;
- krytycznej refleksji nad własnymi postawami i ich wpływem na interpretację zjawisk;
- współpracy w grupie i komunikowania wyników pracy w sposób odpowiedzialny społecznie."