Umiejętności akademickie 2500-OB-32

Tematy zajęć:
1. Wybór tematyki: od ogólnego obszaru zainteresowań do sformułowania uszczegółowionego tematu
Dyskusja grupowa, kierowana przez prowadzącego, na podstawie odpowiedzi na pytania, sformułowane w podgrupach: na jakiej podstawie naukowcy dokonują wyboru tematyki swoich badań? Jakie jest względne znaczenie osobistych zainteresowań i potrzeb naukowych? Czy w wyborze tematyki można/należy kierować się znaczeniem praktycznym zagadnienia? Czy psycholog może poszukiwać rozwiązania własnych problemów w swojej pracy badawczej? Jak dokonywać uszczegółowienia tematu? Zaliczenie: opis hierarchiczny sformułowanego, indywidualnego tematu pracy.
2. Plan pracy: od planu formalnego do merytorycznego
Uczestnicy samodzielnie formułują plan formalny pracy, następnie konfrontowane są wszystkie propozycje. W małych grupach (lub indywidualnie) formułowane są plany merytoryczne prac na tematy wybrane przez uczestników na pierwszych zajęciach. Zaliczenie: ogólny merytoryczny plan pracy.
3. Przeszukiwanie literatury: prace o charakterze ogólnym
Omówienie możliwych do wykorzystania źródeł, począwszy od prac typu podręcznikowego. Analiza sposobów przeszukiwania literatury z uwzględnieniem elementów uwypuklających strukturę oraz wspomagających poszukiwania (spis treści, słowniczek, indeks rzeczowy, ilustracje, rodzaje czcionki, podziały treści itd.) na podstawie publikacji zaproponowanych przez każdego uczestnika, zgodnie z jego obszarem zainteresowań. Zaliczenie: opis przebiegu przeszukiwania literatury.
4. Przeszukiwanie literatury: prace o charakterze specjalistycznym
Każdy uczestnik przedstawia znalezione przez siebie publikacje specjalistyczne, dotyczące tematyki jego pracy, oraz sposoby, które wykorzystał, aby znaleźć i wybrać te publikacje. Zaliczenie: spis publikacji specjalistycznych.
5. Przeszukiwanie elektronicznych baz danych
Zajęcia odbywają się w pracowni komputerowej. Każdy uczestnik przeszukuje bazy w celu znalezienia dodatkowej literatury do swojej pracy i omawia z partnerem sposoby poszukiwania. Prowadzący podaje każdemu uczestnikowi listę kilku publikacji, które uczestnik musi znaleźć w bazach. Zaliczenie: spis publikacji pozyskanych w bazach elektronicznych.
6. Sporządzanie notatek z literatury
Prowadzący prezentuje i poddaje pod dyskusję różne metody notowania: notatki linearne, notatki matrycowe, mapy pojęciowe. Uczestnicy, w trakcie dyskusji grupowej, uzgadniają, czym powinny charakteryzować się dobre notatki oraz jakich sposobów notowania należy unikać. Prowadzący dokonuje rozróżnienia na merytoryczny oraz formalny aspekt notatek. Zaliczenie: sporządzenie notatek z wybranej do pracy literatury.
7. Dobór danych do pracy – krytyczne myślenie
W trakcie pracy w parach lub małych grupach, uczestnicy prezentują i omawiają wybrane przez siebie materiały źródłowe, uzasadniając wybory i odrzucenia. Zaliczenie: pisemne uzasadnienie wyborów i odrzuceń.
8. Stawianie tez i ich uzasadnianie
Każdy uczestnik opracowuje poza zajęciami, a następnie prezentuje na zajęciach główne tezy swojej pracy i je uzasadnia. W trakcie dyskusji formułowana jest ocena, na ile dana teza i jej uzasadnienie jest przekonujące. Zaliczenie: pisemne przedstawienie tez i ich uzasadnienia.
9. Konstruowanie zasadniczej części pracy
Na podstawie sformułowanego planu oraz postawionych tez każdy uczestnik prezentuje organizację treści w części zasadniczej pracy. Zaliczenie: uszczegółowiony konspekt pracy.
10. Wprowadzenie i podsumowanie pracy
Każdy uczestnik opracowuje poza zajęciami, a następnie prezentuje na zajęciach szczegółowy konspekt wprowadzenia i podsumowania pracy. Zaliczenie: konspekt wprowadzenia i podsumowania.
11. Naukowy styl pisania
Prowadzący wybiera kilka tekstów, różniących się stylem i organizuje w małych grupach dyskusję oraz ocenę poszczególnych rodzajów naukowego stylu pisania. Zaliczenie: samodzielna analiza stylu wskazanego przez prowadzącego tekstu.
12. Abstrakt
Prowadzący wybiera kilka artykułów i prosi uczestników o napisanie ich abstraktów. Uczestnicy porównują napisane przez siebie abstrakty z abstraktami opracowanymi przez autorów tekstów. Każdy uczestnik opracowuje abstrakt własnej pracy. Zaliczenie: samodzielnie opracowany abstrakt własnej pracy.
13. Słowa kluczowe
Prowadzący wybiera kilka artykułów i prosi uczestników o napisanie słów kluczowych. Uczestnicy porównują napisane przez siebie słowa kluczowe ze słowami kluczowymi opracowanymi przez autorów tekstów. Ćwiczenia powinny być wykonane dla tekstów w języku polskim oraz w języku angielskim. Każdy uczestnik opracowuje słowa kluczowe do własnej pracy. Zaliczenie: samodzielnie opracowany zestaw słów kluczowych do własnej pracy.
14. Cytowanie literatury i sporządzanie bibliografii
Prowadzący dostarcza uczestnikom zestawienia wskazówek zgodnych ze standardami APA. Uczestnicy formatują bibliografię do własnej pracy. Zaliczenie: bibliografia sformatowana zgodnie ze standardami APA.
15. Edytowanie tekstu
Uczestnicy zapoznają się ze wskazówkami dla autorów w różnych czasopismach, polskich oraz międzynarodowych. Zaliczenie: sformatowanie własnej pracy.