Procesy poznawcze 2500-OB-07

Wykład bedzie prowadzony przez dr hab. M. Hamana i dr J. Rączaszek - Leonardi. Celem wykładu jest zaznajomienie słuchaczy ze współczesnym stanem wiedzy o procesach percepcji, pamięci, myślenia i języka. Wykład obejmie najważniejsze teorie, metody i historię badań procesów poznawczych.

Sylabus:
1. Wprowadzenie do psychologii procesów poznawczych. Historia dyscypliny. Najważniejsze założenia i paradygmaty badawcze.
2. Metody badania w psychologii poznawczej. Podglądanie umysłu.
3-4. Spostrzeganie.
- Główne kontrowersje: konstruktywizm - percepcja bezpośrednia. Teoria dwóch systemów.
- Dynamika percepcji.
- Mechanizmy spostrzegania obiektu i przestrzeni
7. Uwaga. Selekcja informacji: konsekwencja niedoskonałości systemu poznawczego vs. podstawowy wymóg spójnego działania - podstawowe pojęcia, teorie, badania. Świadomość
8. Funkcje wykonawcze (zarządcze).
9. Reprezentacja wiedzy - wprowadzenie.
10-11. Pojecia. Naiwne teorie. Wiedza w podstawowych dziedzinach poznania.
12-13. Myślenie, wnioskowanie, rozwiązywanie problemów
14. Poznawcza psychologia języka: podstawowe teorie i badania.
15. Poznawcza psychologia języka: rozwój językowy, język a poznanie.

Kierunek podstawowy MISMaP

psychologia

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia

w sali

Efekty kształcenia

W wyniku ukończenia kursu student powinien:
Znać podstawowe mechanizmy procesów poznawczych od procesów percepcyjnych, przez uwagę, rozumienie, wnioskowanie, rozwiązywanie problemów, po planowanie i kontrolę poznawczą, z uwzględnieniem różnych "kanałów informacyjnych" (informacja wzrokowa, język). Potrafić zinterpretować wyniki najważniejszych eksperymentów ilustrujących podstawowe właściwości procesów poznawczych
Posiadać podstawową wiedzę o założeniach i metodach badań nad poznaniem i jego podstawami neuronalnymi. Rozumieć pojęcia reprezentacji poznawczej, intencjonalność. Potrafić określić miejsce psychologii wśród innych nauk odnoszących się do poznania (filozofia, lingwistyka, antropologia, informatyka)
Potrafić zastosować przyswojoną wiedzę w toku opanowywania innych dziedzin psychologii
Dostrzegać znaczenie wiedzy o procesach poznawczych w różnych dziedzinach praktycznych (edukacja, projektowanie urządzeń przyjaznych użytkownikowi, media, marketing).

Kryteria oceniania

zaliczenie: egzamin pisemny z założonym poziomem trudności (minimum 60%).
egzamin testowy - test jednokrotnego wyboru, 40 pytań z czterema odpowiedziami do wyboru

Literatura

Literatura obowiązkowa:
Nęcka E., Orzechowski J., Szymura B. (2006). Psychologia Poznawcza. Warszawa: PWN. Rozdział 1-7 i 10-13.
Neisser, U. (1994/1999). Systemy polimorficzne. Nowe podejście do teorii poznania. W: Z. Chlewiński (red.). Modele Umysłu. Warszawa: PWN.
Berko Gleason J., Ratner N.B. (2005) Psycholingwistyka. Gdańsk: GWP.
Rozdział 1

Literatura pomocnicza:
Chlewiński Z. (red.) (1999). Modele Umysłu. Warszawa: PWN. inne rozdziały
Chlewiński Z. (red.) (2007). Psychologia poznawcza w trzech ostatnich dekadach XX wieku. Gdańsk: GWP.
Pinker S. (2002) Jak działa umysł. Warszawa: KiW. Rozdziały 1-5.
Berko Gleason J., Ratner N.B. (2005) Psycholingwistyka. Gdańsk: GWP. pozostałe rozdziały
Gopnik A., Meltzoff A., Kuhl P. (2002) Naukowiec w kołysce. Poznań: Media Rodzina
Tomasello M. (2002). Kulturowe źródła ludzkiego poznania. Warszawa: PIW.

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2500-OB-07 w USOSweb