Wprowadzenie do studiowania 2400-ZL1WDS
Treści przedmiotu obejmują wprowadzenie do studiowania w środowisku akademickim Uniwersytetu Warszawskiego, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki Wydziału Nauk Ekonomicznych. Zajęcia mają charakter adaptacyjny i konwersatoryjno-warsztatowy. Obejmują one w szczególności następujące zagadnienia:
wartości i zasady funkcjonowania wspólnoty akademickiej, w tym prawa i obowiązki osoby studiującej;
misję i strategię rozwoju Uniwersytetu Warszawskiego oraz ich znaczenie dla codziennego funkcjonowania studentów;
komunikację formalną i nieformalną na uczelni, w tym podstawowe zasady komunikacji pisemnej i ustnej;
typowe trudności adaptacyjne pojawiające się na początku studiów oraz postawy sprzyjające i utrudniające studiowanie;
planowanie i organizację czasu w życiu akademickim, w tym podstawowe techniki zarządzania czasem;
style i strategie uczenia się w szkolnictwie wyższym, w tym różnice między uczeniem się szkolnym a akademickim;
podstawy krytycznego myślenia i świadomego korzystania z informacji;
znaczenie motywacji w procesie uczenia się oraz sposoby rozwijania motywacji do studiowania.
(K) – godziny kontaktowe, (S) – godziny pracy samodzielnej
zajęcia (szkolenie/konwersatorium): 10 godz. (K) | 0 godz. (S)
przygotowanie do zajęć (lektura materiałów, refleksja własna): 0 godz. (K) | 7 godz. (S)
przygotowanie do testu zaliczeniowego: 0 godz. (K) | 6 godz. (S)
praca własna związana z ćwiczeniami i zadaniami warsztatowymi: 0 godz. (K) | 2 godz. (S)
Razem: 10 godz. (K) + 15 godz. (S) = 25 godz.
|
W cyklu 2025Z:
Cele zajęć adaptacyjnych dla studentów I roku studiów I stopnia: Zajęcia składają się z 3 modułów o charakterze konwersatoryjno-warsztatowym, powiązanych z ww. trzema celami. Są to: Szacunkowy nakład pracy studenta: 1ECTS x 25h = 25h |
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Po ukończeniu przedmiotu, student:
W ZAKRESIE WIEDZY:
zna i rozumie wartości akademickie oraz zasady funkcjonowania wspólnoty akademickiej, w tym prawa i obowiązki osoby studiującej;
zna i rozumie podstawowe reguły organizacji procesu kształcenia na uczelni wyższej oraz znaczenie misji i strategii Uniwersytetu Warszawskiego;
zna i rozumie podstawowe mechanizmy skutecznego uczenia się, planowania pracy i zarządzania czasem w życiu akademickim.
W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI:
potrafi planować i organizować własną pracę studencką z wykorzystaniem podstawowych technik zarządzania czasem;
potrafi stosować wybrane metody skutecznego uczenia się oraz krytycznie analizować własne nawyki edukacyjne;
potrafi uczestniczyć w dyskusji akademickiej, formułować pytania i argumenty oraz komunikować się w środowisku uczelni.
W ZAKRESIE KOMPETENCJI:
wykazuje odpowiedzialność za własny proces uczenia się oraz przestrzeganie zasad obowiązujących w środowisku akademickim;
jest gotów do aktywnego uczestnictwa w życiu akademickim oraz do rozwijania postaw sprzyjających studiowaniu i współpracy.
Kryteria oceniania
Uzyskanie zaliczenia przedmiotu wymaga:
przystąpienia do pisemnego testu zaliczeniowego sprawdzającego opanowanie podstawowych treści omawianych podczas zajęć;
uzyskania co najmniej 50% punktów z testu zaliczeniowego;
Skala ocen:
poniżej 50% – ndst
50%–60% – dst
60%–70% – dst+
70%–80% – db
80%–90% – db+
90%–95% – bdb
95%–100% – bdb
Literatura
Materiały podstawowe:
prezentacje i materiały przygotowane przez prowadzących zajęcia.
Literatura uzupełniająca:
Jak uczyć się na studiach? Poradnik dla studentek i studentów, Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, Warszawa 2023
Kamiński M., Power4change. Sztuka osiągania celów, Sensus, 2020.
Rosenshine B., Zasady nauczania, Fundacja Evidence Institute, 2019.
Sumeracki M., Nebel C., Kuepper-Tetzel C., Need Kaminske A., Ace That Test: A Student’s Guide to Learning Better, 2023.
|
W cyklu 2025Z:
Materiały podstawowe: prezentacje przygotowane przez wykładowców Literatura dodatkowa: |