Metody analizy danych wzdłużnych 2400-ZEWW1037
Kurs wprowadzi dwie metody analizy danych wzdłużnych: analizę sekwencji i analizę historii zdarzeń (analizę przeżycia). Metody te są powszechnie wykorzystywane w demografii, epidemiologii lub ekonomii (np. ekonomii rynku pracy czy ocenie ryzyka) i pozwalają na udzielenie odpowiedzi na takie pytania jak: jak rozwijają się kariery zawodowe kobiet i mężczyzn w cyklu życia, jakie czynniki determinują ryzyko utraty pracy czy bankructwa firmy oraz jakie są determinanty momentu urodzenia pierwszego dziecka. Kurs będzie się składał z wykładów i laboratoriów komputerowych, w czasie których studenci nauczą się jak przygotować dane, przeprowadzić proste analizy opisowe na danych wzdłużnych oraz oszacować modele hazardu w Stacie. Studenci otrzymają także informację o tym, jak szacować podstawowe modele w oprogramowaniu R Na zakończenie kursu, studenci będą mieli za zadanie przygotować mini-projekt z wykorzystaniem mikrodanych. Kurs obejmie następujące tematy:
1. Co to są dane wzdłużne oraz analiza danych wzdłużnych? Przykłady wykorzystania w demografii i ekonomii
2. Analiza sekwencji: ogólna idea, wizualizacja sekwencji, ocena podobieństw i różnic między sekwencjami, grupowanie sekwencji, interpretacja wyników, zastosowania praktyczne, wprowadzenie do analizy sekwencji
3. Wstęp do analizy historii zdarzeń
4. Modele analizy historii zdarzeń: wykładnicze i przedziałami stałe, parametryczne, model Coxa
5. Specyfikacja modeli hazardu, zmienne zmienne w czasie, interakcje, analiza antycypacyjna, diagnostyka
6. Analiza historii zdarzeń z czasem dyskretnym i ciągłym
7. Ćwiczenia praktyczne: przygotowanie danych, modelowanie, diagnostyka, prezentacja wyników modeli, interpretacja.
Zajęcia będą prowadzone w Stacie, studenci otrzymają także informację, jak podstawowe modele szacować w R.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Po zakończeniu kursu student powinien być w stanie:
• Sformułować pytania badawcze, na które będzie mógł udzielić odpowiedzi z wykorzystaniem nauczanych metod
• Wybrać odpowiednią metodę analiz, aby odpowiedzieć na postawione pytanie badawcze
• Przygotować dane do analiz
• Znać podstawowe komendy w Stacie niezbędne do przeprowadzenia analizy historii zdarzeń i analizy sekwencji
• Oszacować modele historii zdarzeń
• Zinterpretować wyniki i zaprezentować je
Kryteria oceniania
Oceniane będą następujące umiejętności:
• Umiejętność przygotowania danych
• Umiejętność doboru odpowiedniej metody analizy danych i jej zaaplikowanie w Stacie
• Umiejętność interpretacji uzyskanych wyników i udzielenia odpowiedzi na pytania
• Umiejętność prezentacji uzyskanych wyników
• Ogólne zrozumienie metod nauczanych w czasie kursu i ich zastosowania
Studenci będą mieli za zadanie przygotować mini-projekt z wykorzystaniem danych przygotowanych przez wykładowców i zaprezentowanie uzyskanych wyników. Ich zadaniem będzie przygotowanie danych i przeprowadzenie analiz na danych z wykorzystaniem poznanych metod w celu udzielenia odpowiedzi na postawione pytania badawcze. Studenci będą mogli także przygotować mini-projekt z wykorzystaniem własnych danych (np. do pracy magisterskiej).
Literatura
• Blossfeld, H-P., Rohwer, G.,Schneider, T. 2019. Event History Analysis With Stata. 2nd Edition. Routledge
• Mills, M. 2011. Introducing Survival and Event History Analysis 1st Edition. SAGE Publications
• Box-Steffensmeier, J.M., Bradford, J.S., 2004, Event History Modeling: A Guide for Social Scientists. Cambdridge University Press