Edukacja i rynek pracy: zaawansowana analiza danych 2400-PLSM168A
Seminarium magisterskie „Edukacja i rynek pracy: zaawansowana analiza danych” ma na celu pogłębienie wiedzy teoretycznej oraz rozwój zaawansowanych umiejętności empirycznych w obszarze ekonomii rynku pracy i ekonomii edukacji. Szczególny nacisk położony jest na wykorzystanie ilościowych metod badawczych oraz analizę mikro- i makroekonomiczną zależności między edukacją a wynikami na rynku pracy.
Szacunkowy nakład pracy studenta dla semestru 1 i 2: 3ECTS x 25h = 75h
(K) - godziny kontaktowe (S) - godziny pracy samodzielnej
wykład (zajęcia): 0h (K) 0h (S)
ćwiczenia (zajęcia): 0h (K) 0h (S)
egzamin: 0h (K) 0h (S)
konsultacje: 25h (K) 0h (S)
przygotowanie do ćwiczeń: 0h (K) 0h (S)
przygotowanie do wykładów: 0h (K) 0h (S)
przygotowanie do kolokwium: 0h (K) 0h (S)
przygotowanie do egzaminu: 0h (K) 0h (S)
przygotowanie do seminarium: 0h (K) 50h (S)
seminarium (zajęcia): 0h (K) 0h (S)
Razem: 25h (K) + 50h (S) = 75h
Semestr I
Zajęcia poświęcone są:
• Organizacji pracy seminarzystów oraz zasadom współpracy z promotorem
• Mikro- i makroekonomicznym podstawom funkcjonowania rynku pracy i systemu edukacji
• Teoriom kapitału ludzkiego, decyzjom edukacyjnym oraz ich konsekwencjom na rynku pracy
• Identyfikacji problemów badawczych z zakresu rynku pracy i edukacji
• Przeglądowi literatury i źródeł danych empirycznych (GUS, BDL, BAEL, OECD, Eurostat, ILO)
• Konstrukcji pracy magisterskiej i zasad pisania prac naukowych
• Prezentacji i dyskusji konspektów prac magisterskich
Semestr II i III
Spotkania indywidualne koncentrują się na:
• omówieniu i doskonaleniu podstaw teoretycznych pracy,
• prezentacji i krytycznej analizie przeglądu literatury,
• projektowaniu i realizacji badań empirycznych,
• prezentacji wyników analiz ilościowych (regresje, modele, analiza danych panelowych),
• interpretacji wyników oraz formułowaniu wniosków i rekomendacji.
W części empirycznej studenci mogą wykorzystać zaawansowane metody analizy danych, w tym modele regresji, modele wielopoziomowe oraz analizę danych przekrojowych i panelowych, stosownie do problemu badawczego.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
• zna teorie ekonomii rynku pracy i ekonomii edukacji,
• rozumie metody ilościowej analizy danych wykorzystywane w badaniach empirycznych.
Umiejętności
• potrafi sformułować problem badawczy i hipotezy,
• potrafi samodzielnie pozyskiwać, przygotowywać i analizować dane empiryczne,
• stosuje narzędzia ekonometryczne do analizy zjawisk rynku pracy i edukacji,
• potrafi krytycznie interpretować wyniki badań.
Kompetencje społeczne
• przestrzega zasad etyki badań naukowych i praw autorskich,
• potrafi organizować własną pracę badawczą i prezentować jej wyniki,
• jest otwarty na krytyczną dyskusję naukową.
(Kody efektów: KW01, KW02, KW03, KU01, KU02, KU03, KK01, KK02, KK03)
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia seminarium jest:
• Semestr I: przedstawienie i akceptacja planu oraz tez pracy magisterskiej,
• Semestr II: przedstawienie co najmniej jednego rozdziału pracy (część teoretyczna i/lub przegląd literatury),
• Semestr III: przedstawienie całej pracy
Ocena końcowa wynika z jakości przygotowanej pracy magisterskiej oraz systematycznych postępów w jej realizacji.
Literatura
Literatura zależna jest od konkretnego, wybranego przez uczestnika, w porozumieniu z prowadzącym, tematu badawczego. Podstawowa literatura obejmuje:
• Raport o Stanie Edukacji 2025, IBE, Warszawa.
• Handbook of Labor Economics, Vol. I, II, IIIa, IIIb, IIIc, Iva, IVb, North Holland, Amsterdam.
• Handbook of the Economics of Education, Vol. I, II, III I IV, North Holland, Amsterdam.
• Employment in Europe 2012, EU. - Education at a Glance 2012, OECD.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: