Demografia 2400-M1DEM2

Program zajęć konwersatoryjnych obejmuje następujące zagadnienia:
- historia ludzkości od czasów rewolucji neolitycznej po czasy współczesne, przejście demograficzne i jego mechanizmy, zróżnicowanie sytuacji ludnościowej na świecie;
- struktury demograficzne, proces starzenia się populacji i jego ekonomiczne konsekwencje;
- mechanizmy doboru małżeńskiego i uwarunkowania płodności w świetle wybranych koncepcji, m.in. drugiego przejścia demograficznego i teorii G. Beckera;
- polityka rodzinna w Polsce i wybranych krajach europejskich;
- zdrowie, trwanie życia, umieralność i ich społeczne determinanty;
- uwarunkowania, selektywność i skutki migracji międzynarodowych;
- współczesne przemiany ludnościowe w Polsce i Europie;
- przyszłość demograficzna Polski, Europy i świata, metody prognozowania ludnościowego.

Warsztaty (około 8 godzin) – w większości realizowane w pracowni komputerowej – poświęcone są metodom analizy demograficznej koniecznym do prawidłowej weryfikacji i interpretacji procesów ludnościowych oraz współzależności zjawisk demograficznych i ekonomicznych. Podczas warsztatów student modeluje i prognozuje procesy ludnościowe.

Szacunkowy nakład pracy studenta: 6ECTS x 25h = 150h
(K) - godziny kontaktowe (S) - godziny pracy samodzielnej
zajęcia: 60h (K) 0h (S)
egzamin: 2h (K) 0h (S)
konsultacje: 12h (K) 0h (S)
przygotowanie do ćwiczeń: 0h (K) 16h (S)
przygotowanie do egzaminu: 0h (K) 10h (S)
przygotowanie pracy zaliczeniowej: 6h (K) 44h (S)
Razem: 80h (K) + 70h (S) = 150h

W cyklu 2024L:

Pełny opis przedmiotu (max 65 tys. znaków)
Celem zajęć jest poszerzenie perspektywy poznawczej studenta ekonomii poprzez przedstawienie procesów i zachowań ekonomicznych w ich ludnościowym kontekście Zajęcia konwersatoryjne (około 30 godzin) poświęcone są implikacjom teorii ekonomii w zakresie zjawisk ludnościowych; jak opisać formowanie się małżeństw za pomocą teorii racjonalnego wyboru, czy program 500+ stanowi skuteczne narzędzie polityki rodzinnej, jaki jest związek systemów emerytalnych ze starzeniem się populacji, jak wydłuża się trwanie życia ludzkiego oraz trwanie życia w dobrym zdrowiu, czy eksplozja demograficzna jest wciąż realnym zagrożeniem dla świata, co determinuje współczesne migracje zarobkowe Polaków – to tylko niektóre pytania badawcze stawiane podczas zajęć konwersatoryjnych. Program zajęć konwersatoryjnych obejmuje następujące zagadnienia:
- historia ludzkości od czasów rewolucji neolitycznej po czasy współczesne, przejście demograficzne i jego mechanizmy, zróżnicowanie sytuacji ludnościowej na świecie;
- struktury demograficzne, proces starzenia się populacji i jego ekonomiczne konsekwencje;
- mechanizmy doboru małżeńskiego i uwarunkowania płodności w świetle wybranych koncepcji, m.in. drugiego przejścia demograficznego i teorii G. Beckera;
- polityka rodzinna w Polsce i wybranych krajach europejskich;
- zdrowie, trwanie życia, umieralność i ich społeczne determinanty;
- uwarunkowania, selektywność i skutki migracji międzynarodowych;
- współczesne przemiany ludnościowe w Polsce i Europie;
- przyszłość demograficzna Polski, Europy i świata, metody prognozowania ludnościowego.
Warsztaty (około 8 godzin) – w większości realizowane w pracowni komputerowej – poświęcone są metodom analizy demograficznej koniecznym do prawidłowej weryfikacji i interpretacji procesów ludnościowych oraz współzależności zjawisk demograficznych i ekonomicznych. Podczas warsztatów student modeluje i prognozuje procesy ludnościowe.

Pozostała część zajęć (około 22 godziny) ma formę warsztatową w pracowni komputerowej i dotyczy zasad pisania pracy badawczej. W trakcie semestru studenci pracują indywidualnie nad swoimi tekstami kolejno wybierając temat i cel pracy, następnie przygotowując i prezentując na zajęciach szczegółowy konspekt, i wreszcie składając tekst (do 4000 słów), który zostaje poddany recenzji i oceniony przez prowadzących zajęcia.
Szacunkowy nakład pracy studenta: 6ECTS x 25h = 150h
(K) - godziny kontaktowe (S) - godziny pracy samodzielnej
konwersatorium (zajęcia): 60h (K) 0h (S)
egzamin: 2h (K) 0h (S)
konsultacje: 12h (K) 0h (S)
przygotowanie do zajęć: 0h (K) 16h (S)
przygotowanie do egzaminu: 0h (K) 10h (S)
przygotowanie pracy zal.: 6h (K) 44h (S)
Razem: 80h (K) + 70h (S) = 150h

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Założenia (opisowo)

Student zna podstawowe zależności makro- i mikroekonomiczne, potrafi posługiwać się danymi ilościowymi, zna programy statystyczne (SPSS, STATA czy SAS).

Koordynatorzy przedmiotu

Łukasz Byra

Efekty kształcenia

Po ukończeniu przedmiotu, student:
W ZAKRESIE WIEDZY:
zna i rozumie współzależności pomiędzy przemianami ludnościowymi i szeroko rozumianymi zjawiskami gospodarczymi i społecznymi, typowymi dla społeczeństwa epoki przemysłowej i informacyjnej;
zna i rozumie dylematy i wyzwania współczesnego świata wynikające z przemian ludnościowych takich jak niska dzietność, starzenie się społeczeństwa, czy migracje międzynarodowe.
W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI:
potrafi formułować własne opinie dotyczące współczesnych zagadnień demograficznych i, za pomocą odpowiednio dobranych danych empirycznych, potrafi weryfikować i uzasadniać własne sądy
potrafi kierować pracą zespołu w projektach dotyczących wyzwań współczesnej gospodarki wynikających z przemian ludnościowych takich jak niska dzietność, starzenie się społeczeństwa, czy migracje międzynarodowe
W ZAKRESIE KOMPETENCJI:
wykazuje odpowiedzialność społeczną poprzez docenianie wagi dylematów związanych z projektowaniem i stosowaniem polityk publicznych, w szczególności zaś związanych z polityką społeczną
jest gotów do współdziałania i pracy w grupie dzięki przygotowaniu zespołowych wystąpień, prac domowych, modeli analitycznych

Kryteria oceniania

Uzyskanie zaliczenia przedmiotu wymaga:
1. spełnienia wymogu obowiązkowej obecności na spotkaniach;
2. zdania egzaminu pisemnego (uzyskania co najmniej 50% maksymalnej liczby punktów z egzaminu);
3. złożenia satysfakcjonującej pracy zaliczeniowej (uzyskania co najmniej 50% maksymalnej liczby punktów za pracę zaliczeniową).
4. Skala ocen:
[0%-50%) – ndst
[50%-60%) – dst
[60%-70%) – dst +
[70%-80%) – db
[80%-90%) – db+
[90%-100%] – bdb

Literatura

Literatura podstawowa:
- Okólski M., Fihel A. (2012). „Demografia. Współczesne zjawiska i teorie”, Warszawa: Scholar.

Literatura dodatkowa:
- Holzer J. (2003). „Demografia”, Warszawa: PWE.
(oraz literatura uzupełniająca pod kątem konkretnych zajęć/tematów)

W cyklu 2024L:

Bijak J. (2008). Bayesian Methods in International Migration Forecasting, w: Raymer J., Willekens F. (red.), International Migration in Europe: Data, Models and Estimates, Chichester: John Wiley (s. 255-281).
Brown R. L. (1997). Introduction to the Mathematics of Demography, Connecticut: Actex Publications.
Caselli G., Vallin J., Wunsch G. (2006). Demography. Analysis and synthesis, vol. 1-4, Elsevier Inc.
Gawryszewski A. (2005). Ludność Polski w XX wieku, Warszawa: IGiPZ PAN.
Górny A., Kaczmarczyk P. (2003). Uwarunkowania i mechanizmy migracji zarobkowych w świetle wybranych koncepcji teoretycznych, CMR Working Papers nr 49.
Kurkiewicz J., Frątczak E. (2010). Procesy demograficzne i metody ich analizy, Kraków: UE.
Okólski M. (2004). Demografia zmiany społecznej, Warszawa: Scholar.
UNDP (2009). Overcoming barriers. Human mobility and development, New York: UNDP (on-line: http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr2009/).

Uwagi

W cyklu 2025L:

oprogramowanie:
MS Excel

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2400-M1DEM2 w USOSweb