Wprowadzenie do studiowania 2400-L1PPWDS
Treści przedmiotu obejmują wprowadzenie do studiowania w środowisku akademickim Uniwersytetu Warszawskiego, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki Wydziału Nauk Ekonomicznych. Zajęcia mają charakter adaptacyjny i konwersatoryjno-warsztatowy. Obejmują one w szczególności następujące zagadnienia:
wartości i zasady funkcjonowania wspólnoty akademickiej, w tym prawa i obowiązki osoby studiującej;
misję i strategię rozwoju Uniwersytetu Warszawskiego oraz ich znaczenie dla codziennego funkcjonowania studentów;
komunikację formalną i nieformalną na uczelni, w tym podstawowe zasady komunikacji pisemnej i ustnej;
typowe trudności adaptacyjne pojawiające się na początku studiów oraz postawy sprzyjające i utrudniające studiowanie;
planowanie i organizację czasu w życiu akademickim, w tym podstawowe techniki zarządzania czasem;
style i strategie uczenia się w szkolnictwie wyższym, w tym różnice między uczeniem się szkolnym a akademickim;
podstawy krytycznego myślenia i świadomego korzystania z informacji;
znaczenie motywacji w procesie uczenia się oraz sposoby rozwijania motywacji do studiowania.
Szacunkowy nakład pracy studenta: 1ECTS x 25h = 25h
(K) - godziny kontaktowe (S) - godziny pracy samodzielnej
zajęcia: 10h (K) 0h (S)
przygotowanie do zajęć: 0h (K) 7h (S)
przygotowanie do zaliczenia: 0h (K) 6h (S)
praca z materiałami dodatkowymi: 0h (K) 2h (S)
Razem: 10h (K) + 15h (S) = 25h
|
W cyklu 2025Z:
Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021 2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05 IP.08 0365/23 00). Cele zajęć adaptacyjnych dla studentów I roku studiów I stopnia: Szacunkowy nakład pracy studenta: 1ECTS x 25h = 25h |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026Z: | W cyklu 2025Z: |
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Po ukończeniu przedmiotu, student:
W ZAKRESIE WIEDZY:
zna i rozumie wartości akademickie oraz zasady funkcjonowania wspólnoty akademickiej, w tym prawa i obowiązki osoby studiującej;
zna i rozumie podstawowe reguły organizacji procesu kształcenia na uczelni wyższej oraz znaczenie misji i strategii Uniwersytetu Warszawskiego;
zna i rozumie podstawowe mechanizmy skutecznego uczenia się, planowania pracy i zarządzania czasem w życiu akademickim.
W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI:
potrafi planować i organizować własną pracę studencką z wykorzystaniem podstawowych technik zarządzania czasem;
potrafi stosować wybrane metody skutecznego uczenia się oraz krytycznie analizować własne nawyki edukacyjne;
potrafi uczestniczyć w dyskusji akademickiej, formułować pytania i argumenty oraz komunikować się w środowisku uczelni.
W ZAKRESIE KOMPETENCJI:
wykazuje odpowiedzialność za własny proces uczenia się oraz przestrzeganie zasad obowiązujących w środowisku akademickim;
jest gotów do aktywnego uczestnictwa w życiu akademickim oraz do rozwijania postaw sprzyjających studiowaniu i współpracy.
Kryteria oceniania
Uzyskanie zaliczenia przedmiotu wymaga:
przystąpienia do pisemnego testu zaliczeniowego sprawdzającego opanowanie podstawowych treści omawianych podczas zajęć;
uzyskania co najmniej 50% punktów z testu zaliczeniowego;
Skala ocen:
poniżej 50% – ndst
50%–60% – dst
60%–70% – dst+
70%–80% – db
80%–90% – db+
90%–95% – bdb
95%–100% – bdb
Literatura
Materiały podstawowe:
prezentacje i materiały przygotowane przez prowadzących zajęcia.
Literatura uzupełniająca:
Jak uczyć się na studiach? Poradnik dla studentek i studentów, Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, Warszawa 2023
Kamiński M., Power4change. Sztuka osiągania celów, Sensus, 2020.
Rosenshine B., Zasady nauczania, Fundacja Evidence Institute, 2019.
Sumeracki M., Nebel C., Kuepper-Tetzel C., Need Kaminske A., Ace That Test: A Student’s Guide to Learning Better, 2023.
|
W cyklu 2025Z:
Materiały podstawowe: prezentacje przygotowane przez wykładowców Literatura dodatkowa: |